语文人教版三年级下册25、太阳是大家的_第1页
语文人教版三年级下册25、太阳是大家的_第2页
语文人教版三年级下册25、太阳是大家的_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

太阳是大家的人教课标版三年级语文第六册25课桂平市罗播中心小学 李 祺 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗歌内容，体会全国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学方法：激发情感，移情体验，以读促学。教学重点：有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。教学难点：理解诗歌的含义。教学时间： 一课时教学用具： 课件教学过程：一、复习旧知识，导入新课。1、复习旧知识。2、导入新课。二、初读诗歌，整体感知。1、同学们自由地读读诗歌，把每个字音读准，诗句读通顺。2、检查读书情况。教师强调“红彤彤”的“彤”要读成一声。3、指名学生分小节朗读诗歌。三、指导精读，积淀感悟。（一）、美读第一小节。1、教师范读第一小节，学生评价。2、你眼前仿佛看到了什么？3、出示云朵、晚霞图片，你们看那夕阳多美呀！你能读出太阳的美吗？4、指名读（自评、他评）、集体读。5、老师和学生一起背一背。（二）、品读第二小节。1、过渡：太阳不但给我们带来了美，还为我们做了许多好事，我们一起来学习第二小节。2、课件出示“友情提示”，学生依据要求，分小组学习。友情提示：读一读，找找太阳做了哪几件好事？划一划，描写太阳动作的词。想一想，从这些词中你体会出什么？会联想到怎样情景？3、汇报交流，教师相机引导，抓住“洒”、“拔”、“陪着”感受太阳的无私伟大，像亲人一样的温暖和呵护。4、边做动作边有感情地朗读第二小节，（同桌对比读、齐读。）5、拓展思考：“省略号”在这里表示什么？太阳还做了哪些事？6、学生自由创作诗句，以诗歌形式回答。7、试着背背第二小节。（三）、学习第三、四小节。1、小声读诗歌的第三、四小节，边读边想：太阳又去哪儿了，干什么了？2、指导读感叹句和疑问句。3、有感情地朗读第三小节。4、指名读第四小节。5、分角色有感情地朗读第三、四小节四、小结。1、指着板书小结：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以（全体学生回答）2、问题：那么太阳是在什么环境之下才会属于大家的呢？学生自由回答，教师结合板书：和平。3、现在别的国家的小朋友都来，你想对别的国家的小朋友说什么？五、朗读背诵，升华情感。有感情地齐读全文，会背的就背一背。六、作业小超市，自主选择。课件出示课外作业，学生自主选择作业。板书设计：鲜花洒金光太阳 小树拔高 是大家的 小朋友玩耍 和平练习设计：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论