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文档简介

可能性 苏教版六年级上册 教学目标 1 使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法 会用分数表示简单事件发生的可能性 进一步加深对可能性大小的认识 2 使同学们进一步体会数学知识间的内在联系 感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性 分别从上面的袋子中任意摸出一个球 结果会怎样 1 2 3 4 任意转动指针 结果会怎样 1 2 3 4 某地的天气预报是说 明天的降水概率是80 根据这个预报 判断下面的说法是否正确 1 明天一定下雨 2 明天不可能下雨 3 明天下雨的可能性很小 4 明天下雨的可能性很大 降水概率 思考 1 抛红色正方体 落下后每个数朝上的可能性分别是多少 抛绿色正方体呢 2 抛蓝色正方体 落下后 1 朝上的可能性是几分之几 2 和 3 朝上的可能性呢 把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上 从中任意摸一张 1 摸到每个数的可能性是多少 2 摸到奇数的可能性是多少 摸到偶数的可能性是多少 3 摸到合数的可能性是多少 摸到素数的可能性是多少 4 如果摸到奇数算小明赢 摸到偶数算小红赢 这个游戏公平吗 为什么 在口袋里放红 蓝铅笔 任意摸一枝 要符合下面的要求 分别应怎样放 1 放4枝 摸到红铅笔的可能性是1 2 2 放6枝 摸到红铅笔的可能性是2 3 3 摸到红铅笔的可能性是1 4 我们可以怎样放 假如我是商场经理 六一 将到 商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客 一等奖是价值500元的商品 红色 二等奖是价值100元的商品 蓝色 三等奖是价值10元的商品 黄色 如果你是经理 你将如何设计奖呢 解决问题 在一个偏远山区有这样一户人家 两个儿子同时考取了大学 可是由于贫困 家里只能负担一个孩子上大学的费用 老父亲非常为难 假如你是哥哥你会采取什么办法决定谁去上学 老师的话 同学们 现在有很多想读书的孩子因为贫穷 而不能如愿坐在校园里 而我们 能够在这么漂亮的教室里 享受这么好的教育环境 我们应
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