九年级物理上册《简单机械和功》说课课件 苏科版.ppt

说课标 说教材 苏教版简单机械和功 苏教版九年级 说课标 说教材 说建议 研说流程 课程性质 提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程 是一门注重实验的自然科学的基础课程 应注重与生产 生活实际及时代发展的联系 面向全体学生 提高学生科学素养 从生活走向物理 从物理走向社会 提倡教学方式多样化 注重学科探究 注重学科渗透 关心科技发展 注重评价改革导向 促进学生发展 课程目标 知识与技能 过程与方法 情感 态度价值观 了解自然界多种多样的运动和力 声 光 电 认识机械能 内能 电磁能 能量的转化和转移 能量守恒定律 有初步的实验技能 会用简单的实验仪器测量一些基本的物理量 认识物质的形态 变化 物质的结构与物体的尺度 有学习物理的兴趣 有对科学的求知欲 养成实事求是 尊重自然规律的科学态度 关心科学技术的发展 具有环境保护意识 树立正确的人生观 内容标准简单机械和功 教材编写特点对比 沪科版 苏教版 章前图 正文设计 实验探究 探究点拨 交流与讨论 迷你实验室 实践活动 加油站 信息窗 请提问 章前图和引言 章首语 正文设计 演示与探究 信息快递 形式活泼多样 更加注重科学探究 科学探究活动贯穿教材的全过程 通过科学探究 让学生经历科学探究过程 学习科学研究方法 培养学生的探索精神 实践能力以及创新意识 形成尊重事实 探索真理的科学态度 更加注重拓展学生的知识面 明确学习目标 更加注重拓展学生的知识面 教材编写特点对比 沪科版 苏教版 苏教版教材注重对同类知识的整合 沪科版教材注重的是学生的认知规律 九年级第十一章从水之旅谈起第十二章内能与热机第十三章了解电路第十四章探究电路第十五章从测算家庭电费说起第十六章从指南针到磁浮列车第十七章电从哪里来第十八章走进信息时代第十九章材料世界第二十章能量和能源 九年级第十一章简单机械和功第十二章机械能和内能第十三章电路初探第十四章欧姆定律第十五章电功和电热第十六章电磁转换第十七章电磁波与现代通讯第十八章能源与可持续发展 各年级各册教材是按照六个主题编排的 九年级主要介绍了力和能量 电的内容 由浅入深 循序渐进 切合学生实际 分散难点 体现了螺旋式上升的认知特点 1 立足学生的发展 2 重视实验教学 关注学生学习兴趣的培养 4 注重科学探究 3 提高学生的创新精神和实践能力 各版本的共同特点 编排体例 章 节 知识的标题 活动 探究与演示 正文 信息快递 生活物理社会 读一读 插图 苏教版 教材内容结构关系不同版本比较 简单机械和功 杠杆 滑轮 功 功率 机械效率 苏教版第十一章 北师大版第九章 机械和功 杠杆 滑轮 功 功率 探究 使用机械是否省功 方法整合 模型法 控制变量法 转换法 放大法 力的示意图 光线 磁感线 探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究液体压强的规律 探究串并联电路的电流规律 伏安法测电阻 伏安法测电功率 牛顿第一定律 影响动能势能大小的因素 焦耳定律 温度计 压强计 音叉的振动 知识和技能的整合 纵向整合 热和能 功和机械能 力和机械 物体的运动 牛顿三定律 位移速度加速度 力的合成与分解 高中动能势能机械能的计算 温度 物态变化 知识和技能的整合 教学建议 重视科学是探究教学 发挥实验在物理教学中的重要作用 在教学中注重落实三维目标 加强物理与生产 生活的联系 正确认识科学探究式教学 合理设计科学探究活动 有效实施探究式教学 正确认识实验的教学目标 依据课程目标进行教学设计 注重联系生产 生活中的实例 加强课外实践活动 注意把握实验教学特点 合理开发实验教学的课程资源 让学生学会用物理知识和方法来解决问题 评价建议 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 笔纸测验 实验考试 基础知识理解应用 自我评价 课堂表现 活动表现 责任意识表现 小组评价 教师评价 课程资源开发与利用建议 文本资源 实验室课程资源的开发 发挥多媒体教学资源的优势 社会教育资源的利用 教师教学用书 学生课外用书 落实演示实验 利用快录慢放展示实验过程 收集学生难