语文版2019-2020学年七年级3月月考语文试卷.doc

语文版2019-2020学年七年级3月月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共20分)1. （10分） 默写填空。（1）_，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛） （2）故园东望路漫漫，_。（逢入京使） （3）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （4）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （5）木兰诗中描写战地寒冷、战斗生活艰苦的句子是：“_，_。” （6）王维的竹里馆中，写夜静人寂，明月相伴，并传出诗人宁静、淡泊的心境的句子是：“_，_。” （7）杜牧泊秦淮引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为主的达官贵人忧虑的诗句是：“_，_。”2. （3分）根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。历史的星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为祖国核弹事业（j gng jn cu）_的邓稼先；有在群众大会上大骂特务，（kng ki ln l）_的闻一多；也有对青年写信草率表示深恶_痛绝的鲁迅先生。3. （2分）为下面句中划线的词选出解释正确的一项（ ）驴一鸣 虎大骇 然往来视之 益习其声A . 喊叫 惊吓 当然 熟习B . 鸣喊 惊怕 然后 习惯C . 啼叫 惊恐 然而 习惯D . 鸣叫 惊惧 但是 熟悉4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 春天的杭州是个美丽的季节。B . 万里长城是世界上没有的奇迹。C . 上周，我校记者团走访和了解了一家化工厂的情况。D . 你侨居在日本已有中国的文化侨居在日本那样久远了吧。5. （3分）仿照下面句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。_，_？_。二、 阅读 (共4题；共77分)6. （22分）阅读义田记，完成第后面的题。范文正公 ， 苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣；嫁女者五十千 ， 再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政 ， 于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业 ， 承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。注释：范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。负郭：靠近城郭。负，背倚。常稔rn 之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。缣jin ：细密之绢。千：一千钱为一贯。斛h ：古代量器，以十斗为一斛。沛然：充裕的样子。屏：指罢官或离职。参大政：指导范仲淹任枢密副使、参知政事。修其业：指主持义田之事。（1）解释下列句中加点的词。平生好施与 （ ）日食 （ ） 尝有志于是矣（ ）及参大政（ ）（2）下列句中加点词的用法与意义不相同的一项是 （ ）。A . 既而为西帅及为相B . 以其所入以衾拥覆C . 而终其志择其善者而从之D . 此其大较也常蹲其身（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。（4）翻译句子。择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。燕雀安知鸿鹄之志哉？（陈涉世家）（5）本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？7. （21分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数 ， 岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直 ， 恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”（节选自宋史包拯传）【注】缘贡：趁着进贡的机会。才足贡数：仅仅满足进贡数量。峭直：严厉刚直。（1）解释划线词的意思。此悉贞良死节之臣 _先帝不以臣卑鄙 _率取数十倍以遗权贵 _平居无私书 _（2）下列各组句子中划线词的意义和用法都不相同的一项是（ ）A . 此先汉所以兴隆也所以然者何？水土异也B . 而未尝不推以忠恕也而能以天下事为己任C . 故人亲党皆绝之当余之从师也D . 奉命于危难之间刻唐贤今人诗赋于其上（3）用斜线（）给文中画波浪线的句子断句，限两处。端 土 产 砚 前 守 缘 贡 率 取 数 十 倍 以 遗 权 贵（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。（5）【甲】文第2段主要追叙了什么内容？请简要概括。8. （20分）阅读李汉荣的父亲的鞋子（有删改），完成文后练习。那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清 ， 白发后面积压了多少岁月的风霜？第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。他没有带走的一切，就是他留下的。连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。（1）文章写了有关父亲的哪几件事？这些事情分别体现了父亲怎样的性格特点？（2）根据要求完成下列两小题。第段加点的“看清了”与“又怎能看清”是否矛盾？为什么？赏析第段画线句子的表达效果。（3）说说第段在文中的表达作用。（4）文章以“父亲的鞋子”为题，有什么用意？9. （14分）阅读下文，回答问题跪着工作，却让站立者叹服有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下！甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年。没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15小，50个弄怀小学，又传出了久违的读书声。在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。（1）下面对文章理解分析错误的一项是（ ） A . 第1段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。B . 第2段画线句子中的数字，生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。C . 第5段画线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。D . 本文选材精当，语言朴实，情感真挚，引起读者的强烈共鸣。（2）阅读第三段，对本段运用的表达方式分析正确的是（ ） A . 本段主要运用了记叙的表达方式，写出了阮文凭老师的上班过程。B . 本段主要运用了描写的表达方式，体现了阮文凭老师的敬业精神。C . 本段主要运用了议论的表达方式，突出了阮文凭老师创业的艰辛。D . 这段主要运用了抒情的表达方式，赞美了阮文凭老师的不屈精神。（3）“十几年坚持，滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用？请具体说明。 （4）请你写出题目的含义，并引用有关的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。 三、 作文 (共2题；共12分)10. （5分）阅读下面文字，按要求作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。提示与要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等。11. （7分）（2016怀化）阅读下面的名著原文，回答后面的问题。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。”“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”“而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我