浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.2 人体的激素调节 同步练习（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.2 人体的激素调节 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共14分)1. （2分）既能分泌激素，又能分泌消化液的结构是（ ） A . 甲状腺B . 胰腺C . 垂体D . 肾上腺2. （2分）冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动” 冬泳时运动员生理上可能出现的变化是（ ）A . 机体耗氧量下降B . 骨骼肌战栗C . 甲状腺激素分泌减少D . 皮肤血管舒张3. （2分）下列有关内分泌腺和激素的叙述正确的是（ ） A . 垂体、甲状腺、肾上腺、汗腺等都是没有导管的腺体，称内分泌腺，其分泌物叫激素B . 在一些山区由于饮水和食物中缺碘，导致甲状腺激素合成不足，幼年时缺乏易患侏儒症C . 人体生长的速度与生长激素的含量密切相关，如果幼年时期分泌过多会得肢端肥大症D . 胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺，胰腺中的胰岛分泌的胰岛素可调节糖的代谢4. （2分）张大娘是糖尿病患者，医生给她提供的治疗方案是注射（ ）A . 胰岛素B . 甲状腺激素C . 肾上腺素D . 生长激素5. （6分）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组。A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。（1）此实验说明_。在本实验中B组实验起到_ 作用。（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是_。（3）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是_(填序号)。适宜的温度 低温 玻璃缸密闭 玻璃缸敞口 未被污染的河水自来水（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是_ 的。（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_的可能性较大。二、 中档题 (共4题；共12分)6. （2分）在科学学习中我们多次讨论到调节作用。下列不具有调节作用的是（ ） A . 生长激素B . 滑动变阻器C . 神经系统D . 量筒7. （2分）下列有关激素的叙述中，不正确的是（ ）.A . 人体的活细胞都能产生激素B . 激素直接进入血液中，含量很低C . 激素对人体的生理活动起调节作用D . 激素是由体内的内分泌腺分泌的8. （6分）完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：（1）实验变量：_。（2）实验设计：两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入_只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。A缸_； B缸_。每天做好观察记录。（3）实验结果：_。（4）得出结论：_。9. （2分）以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（ ） A . 实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B . 实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养C . 实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育D . 实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑三、 拓展题 (共1题；共4分)10. （4分）某生物兴趣小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下据此回答下列问题：A组B组环境500毫升池塘水500毫升池塘水温度25食物等量的食物蝌蚪同种同大小的蝌蚪各1只甲状腺激素每天少许不加（1）该实验的假设是：_ （2）本实验有一处不够严谨，请你指出来并完善_ （3）你的预期结果是：A组_,B组_ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共5题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、