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文档简介

终点另行安排时间进行课堂写作：运用横式结构来写记叙文：话说千古风流人物从九年级下册第六单元选材.台阶二1.学习用横式结构来写记叙。表现一个主题思想，表达真挚情感。2.学会列提纲。台阶一落点2：明确行文思路方法2：范文引路，学生自悟写法。起点（预习后的起点）落点：1.了解写作方法（1）抓住景物特征，多角度选材（2）选取典型景物，安排好详略（3）注重综合描写，融入真情。方法1：例文铺垫，教师引导写法。预习学情：1读教材中的两篇例文济南的冬天春；2.（1）了解文中从那几个角度进行选材，表现作者的什么情感。用横式结构来写记叙文教案 第一课时大城县第一职业中学 贾芳静后续活动教学环节（落点）教师的行为学生的活动台阶一落点：明确例文的写作特点谋篇布局井然有序，脉络清晰，衔接紧密。推进自然。（1）读文章济南的冬天。（2）解决问题：济南的冬天有怎样的特点？作者选取哪几个角度进行选材来写这一特点? 这几个材料之间有何联系？材料之间是如何过渡衔接的？（3）归纳例文的写作特点。（1）学生自读例文，在例文上做出问题的简要答案。（景物特点？那些方面来写这一特点？）（1）逐步指导学生明确例文的写作特点。并做归纳总结。抓住景物特征，选取典型材料，衔接自然紧密，突出主题思想。（2）和老师互动解决问题：济南的冬天有怎样的特点？作者选取哪几个角度进行选材来写这一特点? 这几个材料之间有何联系？材料之间是如何过渡衔接的？台阶二落点：再次感悟例文中值得借鉴的写法结构严谨，层次井然中见跌宕变化。（1）读例文春。（2）小组内完成问题：请找出文中五幅画面及画面连接的特点（1）提出问题：请找出文中五幅画面及画面连接的特点（1）学生速读例文。（2）巡回查看，适时点拨，参与到小组活动中。（2）先自主完成问题。（3）讲解写法：结构严谨（横式结构），层次井然。（3）再小组交流问题答案。（4）和老师一起归纳写法，并笔记如下内容：结构严谨，层次井然。注重综合描写，融入真感情台阶三落点：开启思路，列出写作提纲（1）读范文我想化作一朵流浪的彩云（2）补充完成范文的提纲。（3）学写：话说千古风流人物试列出自己的写作提纲。（1）指导学生补充范文的提纲（1）思考并解答教师提出来的问题。（补充提纲）（2）指导学生列出自己的作
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