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文档简介

天路导学案课时：一课时 姓名： 组别：编制： 审阅： 应用：教学目标1、有感情地朗读课文和背诵课文。2、通过学习，体会青藏铁路修成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。3、培养学生搜集资料和整理运用资料的能力。教学重点、难点4、结合歌词后面的“青藏铁路简介”和搜集到的材料，感受青藏铁路建设的苦难，理解“天路”的真正含义。一、课前预习1、填一填（ ）的天路 （ ）的铁路 （ ）的困难 （ ）的经济岗（ ）漫（ ）择（ ）宜（ ）彻（ ）崇（ ）冈（ ）慢（ ）泽（ ）易（ ）沏（ ）充（ ）2、解释词语阻碍 吉祥 欢聚一堂 翻山越岭 3、用自己喜欢的方式朗读课文，找到自己最喜欢的四字词语。 二、细读研究1、文中的“天路”指 铁路。2、谈谈自己对青藏铁路的了解： 3、建设者们在修青藏铁路是遇到哪些困难？他们是怎样克服的？ 4、为什么称青藏铁路是天路？ 5、修青藏铁路的意义： 三、拓展视野1、此时此刻，如果你站在青藏铁路上，看着这条神奇的“天路”你一定感慨万千，请拿起手中的笔，赶快写写吧！ 2、建设者在修青藏铁路时创造了那些世界之最？写写。 四、巩固提升1、写出下列词语的近义词。清晨（ ） 温暖（ ） 盼望（ ）神奇（ ） 欢聚（ ） 吉祥（ ）2、读一读，应用了什么说明方法。A列数字 B作比较 C打比方 D举例子青藏铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米。（ ）它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”。（）设计者们和施工们，以大无畏的英雄气概挑战困难，以脚踏实地、开拓进取的精神克服困难，创造了许多世界之最：最高最长的高原冻土隧道风火山隧
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