2019-2020学年八年级上学期化学10月月考试卷B卷 .doc

2019-2020学年八年级上学期化学10月月考试卷B卷 一、 单选题 (共25题；共50分)1. （2分）下列“家庭小实验”能成功的是（ ）用铅笔芯的粉末使锁的开启变灵活 在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒 用紫甘蓝汁测定洁厕灵的酸碱性 用食醋除去热水瓶中的水垢A . B . C . D . 2. （2分）下列变化不属于化学变化的是（ ） A . 水电解制氧气B . 用熟石灰去除酸性土壤C . 干冰升华D . 食物被氧化3. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列变化中，与另外三个有本质区别的是（ ） A . 铁锅生锈B . 牛奶变酸C . 葡萄酿成酒D . 水结成冰5. （2分）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A . 氧气用作火箭的助燃剂B . 氮气用作食品保护气C . 干冰用于人工降雨D . 镁粉用于制烟花6. （2分）下列物质的用途利用其物理性质的是（ ） A . 氦气作保护气B . 干冰用于人工降雨C . 生石灰作干燥剂D . 熟石灰用于改良酸性土壤7. （2分）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列变化都属于化学变化的一组是（ ）A . 酒精挥发 酒精燃烧B . 海水“制碱”海水“晒盐”C . 钢铁生锈 冶炼钢铁D . 葡萄酿酒 葡萄榨汁8. （2分）下列事故的处理方法正确的是（ ）A . 家庭厨房发现有煤气泄漏，立即打开灯查找泄漏点B . 电器着火时，立即用泡沫灭火器灭火C . 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D . 室内失火时，立即打开所有门窗9. （2分）关于量筒的使用，下列叙述中正确的是（ ）A . 少量的化学反应可在量筒中进行B . 量取8mL液体时，应选用50mL量筒C . 用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高点保持水平D . 向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，可改用滴管滴加10. （2分）下列是生活中发生的变化，其中属于化学变化的是 （ ） A . 木材制成桌椅B . 植物光合作用C . 灯泡发光D . 水果榨汁11. （2分）下列实验仪器中，不能用作反应容器的是（ ） A . 试管B . 烧杯C . 集气瓶D . 量筒12. （2分）（2016灵璧县一模）如图示的实验操作不正确的是（ ）A . 用橡皮塞塞住试管B . 除去CO中的HClC . 稀释浓硫酸D . 研碎固体并闻气味13. （2分）下列物质的用途不是由化学性质决定的是（ ） A . 稀有气体用作保护气B . 活性炭作防毒面具C . 用石灰石制取生石灰D . 氧气用于焊接切割金属14. （2分）下列变化中属于化学变化的是（ ）A . 铁铸成锅B . 冰雪融化C . 光合作用D . 干冰升华15. （2分）（2016虞城县二模）下列变化过程中只发生了物理变化的是（ ）A . 动植物呼吸B . 食醋除水垢C . 干冰升华D . SO2形成酸雨16. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 过虑 C . 加热固体 D . 称量固体 17. （2分）小红同学在做使用量筒量取液体的实验中，第一次俯视读数为20 mL,倒出一部分后，第二次仰视读数为10 mL,则倒出的液体体积为（ ）A . 等于10 mLB . 大于10 mLC . 小于10 mLD . 上述三种情况都有可能18. （2分）下列图示实验操作中，错误的是（ ） A . 液体的倾倒B . 检验氧气是否集满C . 给液体加热D . 称取一定质量的NaOH19. （2分）下列对相关实验的分析不正确的是（ ）A . 电解水实验能说明水由氢氧两种元素组成B . 纸张燃烧后质量减少说明质量守恒定律不是普遍规律C . 蜡烛火焰各层温度比较实验中，火柴梗外部最先炭化，说明外焰温度最高D . 活性炭除去红墨水中的颜色，说明活性炭有吸附性20. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ） A . 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B . 由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物C . 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化D . 分子、原子都是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子或原子21. （2分）下列实验操作中，能达到实验目的是（ ）A . 过滤B . 加热液体C . 除去CO中的水蒸气D . 量取9.3mL液体22. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ） A . 过滤 B . 倾到液体 C . 制取二氧化碳 D . 量取液体 23. （2分）如图所示实验操作或数据中，正确的是（ ） A . 检查装置的气密性B . C . 加热液体D . 量取9.5mL液体24. （2分）浓硝酸在光照条件下发生反应的化学方程式为4HNO3 4X+O2+2H2O，下列有关分析错误的是（ ） A . 浓硝酸应密封保存在阴冷处B . X的化学式为NOC . 反应前后氢元素化合价不变D . 该反应为分解反应25. （2分）某同学用量筒量取20mL液体时，俯视读数，则该同学量取的液体体积（ ）A . 偏大B . 偏小C . 准确量取D . 可能偏大也可能偏小二、 填空题 (共6题；共18分)26. （4分）美国科学家卡尔克里斯特成功地制d得盐粒大小的氮5（化学式为N5），在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备，因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定，需保存在80的干冰中根据以上叙述，你认为N5在应用领域有哪些用途？（写两条）（1）_；（2）_27. （1分）实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：（1）写出过氧化氢分解的化学方程式：_ （2）写出如图装置中仪器a的名称：_（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：_（4）收集氧气的方法还可用_法，你选择此方法的理由是：_ （5）如图发生装置还可以用于制取的气体有_ 28. （5分）小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕 （1）上述原料中，富含糖类的是_ （2）下列量杯中，最适合量取80mL牛奶的是 （填序号）A . 10mL量杯B . 100mL量杯C . 500mL量杯29. （4分）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_ （2）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是 A . 用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B . 跳楼逃生C . 藏在桌子底下等待救援D . 开门使室内空气形成对流（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_ 30. （1分）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_；（2）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。31. （3分）酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳（填序号，下同）物理性质有_，化学性质有_，酒精发生的物理变化有_，发生的化学变化有_三、 科学探究题 (共2题；共5分)32. （1分）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示： （1）请你判断：表中X是（填名称，下同）_，Y是_； 气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.02%5.44%其它0.95%0.88%（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是_； （3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：_ 33. （4分）几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究，请你完成其中的步骤 （1）李丽取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上 结论：石蜡的密度比水的_（2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑你认为她的以下做法中不合适的是 A . 反复实验，并观察是否有相同现象B . 查找资料，探究生成的黑色固体是什么C . 认为与本次实验目的无关，不予理睬D . 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（3）马融融点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心 王宝宝向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如右上图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_（4）【提出问题】导管里一定有可燃性气体，该气体的成分可能会是什么呢？ 【查阅资料】石蜡完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧会生成一氧化碳；蜡烛火焰主要是由石蜡蒸气燃烧产生的；石蜡蒸气遇冷可凝结为固体；一氧化碳是可燃性气体，它燃烧的生成物为二氧化碳【猜想】李丽认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳王宝宝认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气周婷认为：以上两种情况都有可能【实验方案】换一根较长的玻璃导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验【现象与结论】如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则李丽的猜想正确如果观察到_现象，则王宝宝的猜想正确如果观察到_现象，则周婷的猜想正确第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5