语文人教版六年级下册小学语文复习

小学语文总复习之修改病句红安县虎门小学 王小芳复习目标：1、让学生了解常见病句的类型。2、让学生懂得修改病句的原则。3、让学生掌握修改的方法。4、让学生会使用常用的修改符号。复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习时间：一课时复习过程：1、 谈话导入2、 学会修改病句修改病句热身训练：这次比赛，取得了第一名。我的妹妹长得十分美丽漂亮。我们要热爱公共财产。我们要认真改正并找出作业中的错误。五颜六色的红旗随风飘扬。（一）了解常见病句的类型。1、结合平时的练习，说一说你知道的病句的类型有哪些？2、一起在修改病句的练习中去总结归纳，请同学们看大屏幕上的句子，先自己进行修改，然后小组讨论一下它属于什么类型的病句。（1）上课的时候，做小动作，被老师批评。（2）我忍不住不禁笑了起来.（3）经过努力，我的学习成绩水平不断改善。（4）我们开会通过并讨论了他的建议。（5）我估计他今天一定不会来了。（6）小明努力学习，老师经常夸耀他。（7）菜园里种着黄瓜、韭菜、西红柿、南瓜、西瓜等蔬菜。（8）指南针是中国的四大发明。（9）盲姑娘见有人进屋，赶紧起来站让座。3、学生汇报交流。常见的病句类型有：1、成分残缺2、重复啰嗦3、搭配不当4、词序颠倒5、前后矛盾6、用词不当7、分类不当8、表意不明9、不合事理（二）掌握修改的方法及原则。1、在你们刚才修改病句的过程中，你们是按什么样的步骤去做的呢？修改病句的方法有四步：读：读懂句子，明确句子表达的意思。查：查出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变句子的原意。2、修改过程中我们不仅要注意不改变原意，同时还要以最简洁的方法修改。比如这两个句子：（1） 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。（2） 星期一，小明穿着干净的校服和红领巾去参加升旗仪式。修改病句原则：保留句子原意，少改为佳。（3） 学会使用常用的修改符号。学会使用修改符号去更快的修改病句。记得有哪几种修改符号吗？1、 用修改符号修改病句。3、 巩固练习：请同学们用修改符号修改以上病句。1、晚会上，表演了精彩的节目。2、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色的。3、全班同学普遍的语文成绩提高了。4、小明考试得了一百分，高兴地张牙舞爪。5、这篇文章的作者是老舍先生写的。6、春天到了，一朵朵鲜花。7、我仔细端详这位老奶奶。8、这本书对我很感兴趣。9、我们一定要紧密勾结，互相帮助。10、通过这件事情，使我认识到了讲诚信的重要性。4、 挑战提升：出示语段病句修改。修改1： 今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。修改2： 明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著有鲁滨逊漂流记、三国演义和少年文艺。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在创新作文上。5、 课堂总结最后送给大家几句修改口诀：一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好。三看用词当不当，恰当词语要换上。四看意思重复否，重复词语要赶走。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。六看搭配当不当，不当之处改流畅。七看事理符不符，不符事物要铲除。6、 课堂练习请同学们下去之后完成以下练习：1、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。2、这道题最后终于被解答出来了。3、在文娱晚会上表演了精彩的节目。4、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。5、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。6、通过我们的努力，