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文档简介

20122013学年上学期小学数学教研组工作计划丁雅娟一、 基本情况数学教研组一至六年级有二十一个教学班，由十三位数学教师组成。其中青年教师六名。有五名教师教双班数学，教学任务繁重。教学水平参差不齐、教学任务重是本教研组遇到的最大难题。本教研组有骨干教师六名。二、 工作目标1、 以“新课改的教学理念”为宗旨，积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念，更好地落实课改工作。2、 立足课堂，做到精心备课，坚决杜绝盲目性和随意性，组织好集体备课活动，有记录，做到详实有效。3、 加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进。4、 积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。三、 具体措施（一） 认真组织教师学习，更新教师的教育教学理念。1、 组织教师学习数学课程标准和上好一堂课的二十二个要素，因为它是教师教学和考试的依据。写好学习笔记，能记在大脑里的要尽量记住，以备教学之需。2、 立足课堂，用新课标的理念改进教法。四至六年级落实我校课前预习、课中展示、课后反馈（或在一节课包含这三个环节）的教学模式。充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人。低年级数学争取构建具有个人特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命活力。3、 重视教学过程的反思。每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴地感受写下来，写出高质量的教学反思和改进措施。（二） 定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、 组织好听评课活动，保证组内教师本学期听课不少于30节。2、 每月组织研讨课一次，保证人员齐全，主题鲜明，效果显著。一至六年级采用同课异构的方式进行集体备课。按照“教师自备集体研讨切入课例反思研讨”的环节，扎实进行，并定于每周五下午第一节课为集体研讨时间。3、 每周组织开展一次教研活动。4、 发挥好组内骨干教师示范作用。（三） 狠抓平时，认真做好培优辅差等工作。1、 要抓好后进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都跟上班级前进的步伐。2、 密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题。3、 加强各年级数学质量的监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。四、 活动安排（另附）月份主要工作九月制定教研组工作计划组织教师学习数学课程标准落实每月一次研讨活动每周一节骨干教师示范课活动十月组织教师学习数学课程标准落实每月一次研讨活动每周一节骨干教师示范课活动期中考试 期中质量分析十一月组织教师学习上好一堂课的二十二个要素落实每月一次研讨活动每周一节骨干教师示范课活动十二月组织教师学习上好一堂课的二
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