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文档简介

教学内容：小学数学三年级下册第79页例2及相关练习教学目标：1、知识与技能：通过自学，引导学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2、过程与方法：通过学习，培养学生的观察、对比、概况能力，促进学生数学思维的发展。3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：发现并掌握闰年的判断方法。教学难点：整百的年份是400的倍数才是闰年。教学准备：多媒体课件，年历等。教学流程：一、复习导入（5分）1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？ 2、 一年有( )个月。3、 1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天。4、 4、6、9、11月每月有( )天。5、 二月有（ ）天。6、 一年有（ ）天。二、自主学习（10分）1、2008年有多少天？2014年呢？要知道一年是365天还是366天，必须先判断这一年是平年还是闰年！2、学生自主学习教材79页例23、组内交流：平年二月多少天？闰年二月多少天？闰年全年多少天？4、学生汇报，教师补充指导。4、小组讨论：如何判断某一年是不是闰年？5、明确方法：公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而2000年是闰年。6、尝试训练： 请你制作一个明年二月份的月历。7、学生口头汇报。8、教师强调总结：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。三、自主练习（8分）1、师：通过刚才的自学，同学们已经认识了平年、闰年，并掌握了它们之间的相互关系，下面，我们进行自主练习。（1）平年一年有多少天？闰年一年有多少天？（2）找闰年。1985年、2000年、2004年、2012年、1900年、1700年、2、再次强调，牢记判断平年、闰年的方法。四、当堂检测（13分）师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！完成好的同学还是有红旗奖励哦！五、评价总结（4分）1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，
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