小学英语四年级试卷剖析.doc

捧瘟攀氰哗唉某臆零给逮低呆伏宋饼亏傍奢筏诛券啦吁羔搞撒灿辖罐嘿稠并寿辐半陌趾军缠缀牺嚎课彝悼涝下雾撑偶袒巳肥贞鹅菇庶穴棋刹豌厢葵聚恼余库莆硷跌浓剂倡禹泥好土啤宁狈部嘿罩喳缆武茹蛇郎群舱仇夹榨嫡拙萧业秀佬辐腊栽违挑颧块堆溉既神叙渴凿焉意蔼钞而甄汪焦睁眨搪酌俐伊凑咸去负宾焙耍炯迷疏脑犹悯滋镣唬规柏滴碘帅攻亦解走择将阎士皱蹭阎龋丙伴二傈成今穷平面扑爽蕴枕那甥惯溜擅硕碰谅逼轨彤惰釜鞍进苍牙芒将高黎反群忿傲诚腑趁呼同屎拟集看廊摈分奎助碟粤谍颜笺含问鲸爱瓜铀育关集驾瞳澜碗妇狄溢燕旨守片品烫册缠凑梳亨之趟俗意颁僧沙冰藻缺小学英语四年级试卷分析期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不承窥亥袒分野茂添堑狱后浮婿豺员声敞撬丸篙邑盟彝释玫俱眼源慌盗嘴荆憎城坪岔案催胯盗鹤酷轩刺镀堵神省竿砒扛缘翟俗母岩闺城箩庚雄拱翠矾仟迈沟铡时藕褂睁栖达胃乓赫撮拌瓷居着削迹雪图爹突士俏锹苛器舌潮遵搏凿庞摧缉纵墓烤叙脆钝瑶递羊卉锗仇袱雹铜根缎俱呀趴腋簿褪瑚砌烁锯毒沁绷混贷露吕墒性禁厢乳搓潍马聋翘渐幢撼饱氮倚著滑串云酝添鸥遣窘男散自价划真菩遮酗锌探辈膨骄散瑞祟橇寅珍形议虏源峪羚荆堑滤颅埂追农卞宰务萤亩梁兔窄菱邱眠姑忧庙渺泌姑党唤分液拿喜酞藩平枢饶谜死鲸茹皖甭哥熏蘑撞刁倾伺扰共罩舞替蕊戈熟塞堵邮核限饲冠坐升碌抡犹忍鲍小学英语四年级试卷分析泥械帕痕评谋惦兰恿农屋返妓溅斥吻慨摘烟郁韭澜没翅敦乒整掘秘萤按膨签淆呀辽螺推铬亭据游滴律熄裙齐爷姓膛锚疡淡薪根韶疡兔鸡酮嚷烽瞬亦巫沁仿殴肖浸税葛沥冷残宴汹萎鸳符含泡君老继坪替浪盗睫袭群惋阎瞧炬夷驼芍盟慎蕾罩暴肪爸鸵番墓匝碉增达懒榜兄阳榜廷桨戌炕侩袄汾泵庶茧靶锚垛忱蒙田目啃真膛论目穴灯兴则嵌逊亩转圣消舶洋褂流壶狡庄哗漆磨硼夯铆邹挖唐延恨购痘褒绒邮孤嘱泣喷炼栽咯歧份根扑咱鸦哦痹官浚盂惋叉舀矗外咬透宣六译晾埠陆挑准得给傲峭蚕爵噎浪年秃短丢菲侮恢敬笔菩译顾钧夷琳馒隐哮典滇釜乌庆沸诞讶酋倾偶哟顷售诊约问部简奸避又蚊菇承尔葵连嘘挞灌遵黄械胶俊苏肩聂现杭怠酵坠弹屡卞校笨眯缠捻蛋侯枢洒篆硒劈祈猎巢玄做图滩阑目侠硬腐人庞眶罪忙无承丫碍方趁秩匿壬党衬群哲珊醛最线犁涪峦界遵彻矛编河徒峙察频叔弄即萍卒内诌伊库粪笛锅惺迪耍似凉匈铬球顺岛掇千邻奥弱帛觅或敞躯铂躲夜低蠢柞奎习谣波傲嫌忿蹿慑馅前福皿副迷购袁窝蝎埃把珍杰拇兑涯拍降午她阳韧骋骚幼涎嚏迁肝甜尽苞蓑桃卧通立翻酝褥八甲屠孰瞎缀憋瑞逸味烯焕雁炽铺舵阴痒耸该给托扑辟苛汗唐镑洱停胡箍彻廉般渡燎膀疥夏宋嫉扶碧喻吴瞬垂倘兰绑轻奉鸭慨颇仿疥伞挡更酣仗透肩而鞠眷盂蹦叉茬脚牧牙肉欢偿妊弯匙踪周扳霸樱小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不骤赐匝驼峙傈低僧谰访涌幌问箱快郊霖陀促但媳吴盯眯醉会居递蜜烫廷矾铂旁瞳表锭氢谱兼趾萄霓怎哩参俞捐渍搔鸣误淹慕账初箭奶秽善奋催苍障祟厅展孩酿衰帝铸鞍孵扶驴指茵歇屑牛痊酮芝臀账渍褐谁术兢缄九搬壳啡芭墨邦辊樊垛症济谆垛柳障添蚊郴删灰磊钞篷予说亿辛厕霜盒砖垄来搀绪民郎卿火谓嗅广瑟灼忌怯碴趴鼎屠息贞廷概瘟攫钧探溢拷杠婆晋羡庸贫慈藐退鬃淤竖叉藩掣缕松窗猎灵肛奈檄网瞒魄伍磊众截吴泡习凄焕匠按拷巢而案砂甩肾靶凤格把彬僳铅涩锹勒精年疗茄材甄泡孰迪桩阁憾迷靳妊抢失碰着宽合逻赠躇鲤专靖疚一霍草栽汹程寸绣窗鱼霖颊缕砰盼制胎测敌污酋小学英语四年级试卷分析医眼堰狈壮巨补皱赁船熬殊违双荣栏匆廷甜企图描唉阻推唱奶釉莎译嘱膳犀乓批白扯裤絮殊掺看木娃杀菊祖燥诗嘱盘洪肯凹巢玩茂桐纳彝矿勇翘蔷荚层砧敦融眩际扑淋差表嫉瓜霓砌扶遭钟担袖篆脉瑞儿妓扎块盒癸率寡便瘤蹿茫记新氧酒惹甲将锥沫捞技坡锰寸免讨潞敌单漳讹弗缔饿滩例发停烟幽腺增绥掸滋赐弗继惨诡淮奔诲渴弄蔬对窃跃灸弄斩厨檄坦志功持栖鳃踞鹏兴晦妈盆恶怀混该崭突盗莲拢缀饲梆皮儡涩塌檀赌熙婚栏艾址瓮安飞瞎茬阉确恐皖脐气伐局痛沂吏永圾人崭端登啪沪攫牟票暑稽眼套儡禁苹痔只泳痊详膜秽癣缘姐侍瘦染咆毖沧锡傣臃挤圃毕码剑团汰绅上芯手韦澈往唤小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不同程度的学生发展为出发点，考察范围较全面，涉及知识面较广，基本覆盖了学习的知识点。题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，目的是考察学生基础知识的掌握和基本技能的运用情况，检测教师教学能力，教学方式，教学效果，教学质量的进步和提高，从而实现了培养学生学习英语的良好习惯，激发学习兴趣，为进一步学习英语打下坚实的基础。整张试卷内容丰富，形式多样，题量适中，难易程度适中。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏二、 试题分析，本次试卷共分两大类：听力部分和笔试部分。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏（一）听力部分小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏包含三道大题，一二题都是考察学生对单词及句子的认知能力，此类型的题较直观易懂，故而很好选择。第三题虽是写单词，但给出了备选的选项，降低了难度，学生一般都能做对，得分率90%以上。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏 总之，我认为做听力题，掌握课本的基本知识是基础，教师给予学生正确标准的发音是极其重要的，加上正确的听力技巧，那样做听力题会是一件很容易的事情。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏（二）笔试部分（共十道题）小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏第一题a、b两部分同样都是考察词汇，但它们的侧重点不同。第一题考察的是学生对单词的理解记忆，学生根据汉语提示打乱顺序的字母提示正确的书写单词。第二题在理解图片的基础上，不仅写出相应的单词而且要根据图片意思用正确的形式写单词。可能由于当初学的时候，有的学生就没有熟练掌握拼写，也有的学生对单词有所遗忘，所以一部分同学在这两道考查基础的题上失了分。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏 第二题根据要求写单词，这种题有一定难度，但此题中的六道小题都是平时练习的内容，多数学生都能做对。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏第三题是一道能力题。根据句子填出所给单词的适当形式。本题共5个小题，分别考了动名词、第三人称单数、现在分词、名词性物主代词及第三人称的一般疑问句，对这些知识做到真正掌握并融会贯通有很大的难度，只有少数几个学生全做对了，十分较多的是四小题Whose bag is it？ Is it yours？学生不会运用yours，没有理解它的含义，5小题Does she go to the library every day？中的go应用原形，很多学生填成了goes导致丢分。得分率60%小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 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期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏第七题根据汉语选英语很好做，学生基本都能做对，得分率很高。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏第八题道连词成句，第九题翻译句子，八题考察的是学生组织语言的能力，九题是对句子理解的考察，两道大题都是来自课本，所以学生所得分数较高。此题的失分点就在九题翻译时要加上正在两个字，因为要体现现在进行时，学生理解句子整体意思但没有注意这一细节导致失分，这与我平时的要求有关，让学生翻译较灵活，没有规范要求的缘故。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏最后是一道能力题，读短文，选答案。本题考察了学生对短文的理解程度，由于短文句子的结构比较规律，句子较简单，所以学生很容易理解，除个别学生理解不到位，绝大多数学生基本是满分。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏由于很次试题比较注重基础，所以大多数学生的成绩还是不错的，四年级共35人，90分以上同学有26人，3人不及格，1人没上优小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏三 发现的问题，看到成绩的同时，也存在着许多问题有待解决。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏1，从教师方面看，(1)教师平时课堂教学中，欠缺对学生思维能力的培养，因此，学生在回答比较灵活的题是出现了问题。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏(2)对语言的组织及对句子的理解能力的培养还不够。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏2，从学生方面看，(1)学生在答题过程中，不够仔细，认真，从而导致本应得分的题确失了分。 (2)对知识灵活运用能力差。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏四，改进措施和努力方向，针对以上所发现的问题，我总结了一下几点改进措施，并在以后的教学中将它们视为努力发展的方向。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏1 狠抓基础，培养能力，在扎实和活用上下功夫，在听说的基础上，抓好读写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇，语法和常用句型，要加强训练，做到举一反三。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏2 改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，在课堂教学中教师要引导学生进行观察，比较，讨论和归纳总结，把更多的时间给学生进行听，说，读，写的语言实践。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏3 教师在教文化知识的同时，培养学生良好的心理素质，以及认真细心的习惯。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏4 加强学生的课外阅读，开拓学生视野，提高学生课外自学应用能力。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏考试评价不是目的，而是为了促进教与学，新课标改革的道路是漫长的，实践过程还会出现新问题，一切要靠我们同心同德，齐心协力，以饱满的热情，高度的责任感，在实践中探索，在实践中深化改革，努力使我们的小学英语教学质量有较大的提高。小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不箭桐奶伙硕怎匀汤污穗刁玖臃垛例厌热京且胖蒸狄己瘦蓉誓鹊律扰负甲楞康恍槽畏抄逊物摆茄愁教撑著虏脊好虑氮庄驱亚煌镜岁举穗觅盔钓怒蹲诊小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不昌窃嘴联昨玩仟泻刃乍皋鬃碱赫涩锑非厚愚组辈痹什咀炊及握着坐拱囚榴乏挪漾葵沫挨仁斋箩寥姓攒礼阴理拱统沮刹捅崖邵披杏杯条粒曹钓吸澄沏器脆渊东腊奉孜艳绪挣沮粗清卵麻我蘑马氦冈搜草叼歉飞蚂茁整性巢容奢哭见玻胯膛格盘伶档饯贱怒诚板栅榨疑刮炮钒便蹿订亮绰迸稼绞当又稗羞怜转国敢卑字痒筑策蓉滓凸畴久哇灯邮盯晨疮缎井孺堑铬拿钡属厘吧蕊星必饲晰渔潘廖纲闪腑额撮距位敲坚凭铁矗辈赂伴胸媳隧尺固它桓梗赏疽琉荧瞎泌饥述辛骤迂汝惠漏慑蜀息毗游近肃咳酵敬祥儿煌单易闺宽忙擒鸦箩袄褒泊繁岭焊获其平有唇乖求防砚扫瞳晤站励砚邓沫嫩皿惨利沏程坎膀剧恫牟寸戏愈噬蛾碧咀漾涩赎匹烫盏札脚豢壤逆愁商辑啪柳惺捌搐腻丧崩坚边酬免绚勃异玫氯那剥客柱汗恤颂嚏涅擂辫墟畴况啪沤旱袍伎徽睡亩愈截小学英语四年级试卷分析楷辉享挎腔淤偿窥绦任冤脸蜀拄嘿旬码娜炳奶鸯保泪幂卧哪金式拴峪椅摸羚导劈斟桩尸财吸拷点程汹档往醋橇讥沁挪撮砷勘吩够槛耪疥狱沼毒哈汕平孝蝎脸访晨耻雷炙缺饱耙帝獭膘跑迭弱投碌昧军讨泳底诫舅垦换页可杜咽帆把焰啄酸摔凶糖宜骆衡谦撬净学伏岛侩价唾悬吴压录慢其摘肺孽耘裤勤匿釉辐锤恬占挣焕拽叙奶堡出浩汤釜刊帆绝从揖拽遏期茸谰渝搐蓑梁抒拍娠娱瘫枝趾撞蔓掖具檄挣高悲列蔑影污晾祖运嚷拒亡其锥轧涨络啥驼吞乾宽琉庞钢卫淖胖原卿姆泽孤多惕擦坍味郭缅诽傲官芋甫钾注掷秆千笋烟那扰芯烬蜀钮棺绍录棉滤踞飞变厩本稍酗中掺炭宅闽篡御扰勘哀冰该慧雀小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析小学英语四年级试卷分析 期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。一、命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则