教学设计方案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除5.9 新兴工业区授课时间：2006年3月9日 星期四第1节授课班级：高一（7）班 授课地点：电教楼2楼多媒体教室公开课级别：市级公开课 授课人：蒋露露教学目标：（一）知识目标：1、 了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利新兴工业区发展的特点、条件和分布。2、 掌握美国硅谷兴起的主要原因及区位条件。（二）能力目标：1、 通过读图培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。2、 对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展有何异同，培养学生的实践应用能力。（三）德育目标：由硅谷的崛起，认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情。教学重点：意大利新兴工业区的特点；美国“硅谷”崛起的因素教学难点：普拉托纺织业为主的工业小区发展模式教学方法：多媒体辅助教学、比较法、讲授法教具准备：计算机多媒体课时安排：一课时教学过程：导入新课利用一个产自于意大利小手工作坊，世界知名的皮革钱包，导入新兴工业区的学习。授课过程（先了解新兴工业区的概念）一、意大利新兴工业区1、了解意大利新兴工业区、传统工业区、南部的主要工业城市的分布位置。2、讲解普拉托工业小区及其生产-销售-服务-信息网络图。3、活动：学生讨论普拉托工业小区有哪些突出的特点？独特的优势？特点：专业分工、团结协作、规模经济生产、形成生产-销售-服务-信息网络优势：有助于加强专业化、提高生产效率、降低产品成本、增强市场竞争力4、介绍意大利新兴工业区内其他工业小区生产的各类产品，说明工业部门是以轻工业为主。5、学生讨论：意大利新兴工业区具有哪些特点？（同传统工业区进行比较）比较项目意大利新兴工业区传统工业区生产规模以中小企业为主以大型企业为主主要工业部门轻工业重工业生产过程分散集中资金集中程度低高工业分布分散集中6、了解意大利新兴工业区发展的条件：（1）大批廉价劳动力（2）20世纪70年代原料和能源大幅度涨价（3）发达的银行信贷体系（4）意大利经济高度开放（5）政府的大力支持7、世界新兴工业区的特点：（1）时间新，20世纪50年代后(第三次技术革命)距今四五十年。（2）地区新，避开传统工业区，一般形成于乡村地区，既不接近原料地，也不接近市场。（3）企业规模小，多为中小型企业。8、学生活动：通过阅读材料，比较温州乡镇企业的发展和意大利新兴工业区的发展有什么异同？并针对温州乡镇企业发展出现的问题，提出解决问题的建议。（1）相同点：中小企业为主、轻工业为主、生产过程分散、资本集中程度低、分散型工业化。（2）不同点：没有良好的分工协作、没有形成生产销售服务信息网络、专业化程度不高、规模效应不明显、产品在世界上的影响力不高。（3）建议：加强企业协作与分工、加大产品研发力度、提高产品科技含量、加强品牌建设（如夏蒙与意大利的世界顶尖男装品牌杰尼亚合作）、引进人才、新设备，新的管理方法、政府宏观调控，规范市场竞争秩序。二：美国硅谷（用比尔盖茨的漫画导入高技术工业）1、高技术工业的部门：电子工业、半导体工业、核工业、航天工业、高分子合成工业、遗传工程、激光工业等。2、高技术工业的分布：以上讲的是新兴工业区的一种类型，就是在传统工业的基础上建立起来的一种新型的管理模式、管理方法的工业区。而世界上还存在着另外一种新兴工业区高技术工业区。先看一幅图猜猜他是谁？（比尔盖茨）是世界首富，个人资产达到465亿美元，那么，他是依靠什么迅速发家致富的？（微软）主要是开发软件的。如windows、word等。微软的产品具有的很大的特点是？科技含量高。所以象计算机产业，电子信息产业都是属于高技术工业。当然，高技术工业不仅仅包括这些产业了，他主要包括：电子产业、半导体产业、核工业、航天工业、高分子合成工业、遗传工程、激光工业等。世界上高技术工业的分布主要在这些地区，日本九州岛、英国苏格兰、德国慕尼黑等、美国硅谷。3、介绍硅谷（图），其中，最典型的就是美国硅谷。介绍硅谷：4、学生讨论：以硅谷为例（材料），比较高技术工业和传统工业。比较项目高技术工业传统工业科技人员比例高低产品增加值高低生产增长速度快慢产品更新换代周期短长投入的研究开发费用多少5、学生结合书本与硅谷图思考硅谷迅速崛起的成因:（1）地理位置优越，环境优美。（