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文档简介

国培学习日记这次国培学习，让我深刻感受到作为一个教师就必须经常性地更新自己的知识储存，提优自己的教学能力，扩大自己的教学理念事业，多与同行同仁交流，只有这样才能跟上时代和学生的要求，培育出真正的优秀学生。一、多学习。一天不学习，就会落后时代，作为教师更是应该如此，经常学习新的知识，学习新的教学方法，学习新的教育理论，观摩新的教学展示，去学习同行同事的教学特色，这是教师成长的必经之路，这是教师成熟的不二法宝，这是教师成为大师的朝圣之路。学习，不仅要向书本学习，还要向实践学习，还要向大师学习，也要向自己的同事同行学习，更要向社会生活这本大叔学习，还要低头倾听学生的声音，向学生学习。二、多琢磨。古语有云：如切如磋，如琢如磨。怀疑一切不一定正确，但是对于别人的教学习惯，教学特点，教学经验，如果不加琢磨就笼统接收，全盘接收，肯怕也会笑话不良，可能还会起不良反应。因为每个人的教学风格，教学特色，教学实践，必有其教育理念在做支撑，必有其教育思想在纵横交错，如果不理顺其内在的逻辑思路，不去想教学者采取这种教育方法的前因后果，学习效果肯定会大打折扣，甚至引起消化不良等不良反应，有害无利。三、多去实践。实践是检验真理的唯一标准。也是实验自己教学理念的不二途径。唯有经常实践自己的教学想法，多去观摩别人的教学实践，回来再根据学情实验，并切实地学习新的教学方法，在实践中加上自己的颜色，加上自己的体悟，加上自己的思考，加上自己的心得，只有这样，才能博采众长，为我所用，不断成长。四、多去交流。与同行同事甚至大师的交流，教学智慧在交流中互相碰撞，教育理念在交流中升华，教学缺陷在交流中得以发现并互补，教学视角在交流中得以矫正或者拓宽，教学经验在交流中得以产生共鸣形成共识，所以交流必须是年轻教师必须经常性去做的工作，唯有交流，更多的他山之玉才可以变为己用，更多的教学缺陷才能被发现，教学实践才不是闭门造车，因为交流，一切都得以更深刻的反馈，激励，甚至指导你走出误区。五、多去反思。孔子曾经三省吾身，作为教学者，每天的教学都要深刻反思。学情怎么样，学生积极性怎么样，自己的教学过程如何，自己的教学思路贯彻怎么样，自己的教学预设达到了没有，自己的教学设计还有什么问题，自己的教学效果如何，学生的生成如何，学生对自己的课堂的兴趣怎么样，通过我的课堂，学生的学习积极性是提高了还是降低了，学生的各种能力锻炼怎么样，能力锻炼效果如何，家长反映如何，同行反馈如何，这都是一个年轻教师要多去想，并深度挖掘的问题，只有多反思，才能知不足，才能知耻后勇，才能发现问题，为解决问题提供了准备，为看到不足提供了原始资料，这是一个精益求精的教学者和负责的教师应该储备的基本素养和能力，这是检验一个教学者思想境界和专业素养的标准，只有孜孜不倦的反思者，才有可能真正成为教育的名师，才能成为学生的好老师，才能为社会做出自己的贡献，才能为语文教学提供更丰富的成功案例。学习了这么久，感觉意犹未尽，平时学习的机会不是很多
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