21曹刿论战

曹刿论战导学案一、 教学目标1、知识与技能目标：积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。2、过程与方法目标：学习本文在对比中刻画人物形象的方法。3、情感态度与价值观目标：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。二、教学重难点: 学习本文运用语言描写、对比方法刻画人物形象的方法三、导入新课 同学们，上节课我们学习了曹刿论战，这是一次著名的以少胜多的战役，曾受到毛泽东同志的高度称赞，那么，鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？今天我们就来共同探险个究竟吧！请看课文曹刿论战。（一）、巩固旧知1、掌握文言实词虚词齐师伐我 又何间焉 肉食者鄙 何以战 衣食所安 牺牲玉帛 弗敢加也 小信未孚 肉食者谋之 忠之属也 公将驰之 何以战 必以情 必以分人 2、翻译句子，掌握特殊句式1）何以战。 2）忠之属也，可以一战。 3）必以分人。 4）夫战，勇气也。 3、背诵课文（二）、探究新知探究一、学习一个人物 在长勺之战的过程中，曹刿显示出了卓越的军事才能，最终取得了战争的胜利，那么他是如何做到的呢？请大家阅读文本第二三段，从文中找出描写曹刿的语句并分析其人物形象战前：民弗从 神弗福 可以战 形象：爱国热情 政治远见战中：未可 可以 下视其辙形象：沉着应战，等待时机，卓越的军事才能战后：勇气也 难测也形象：过人的谋略答题格式：从文中 可以看出曹刿 的性格特点 （曹刿，作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。）讨论1、课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻 画了他什么性格特点？结合文章举例说明。（远谋）（政治上：为国分忧，有远见卓识，深谋远虑 ）（军事上：敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭”，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。）探究二、弄懂一个句子 第一段中曹刿提出“肉食者鄙，未能远谋”的观点，请同学们自由阅读课文，找出文中哪些语句印证或否定了这一观点。 从文中找出描写鲁庄公的语句1、战 前 准 备：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”2、战 争 经 过：齐人三鼓，公将鼓之齐师败绩，公将驰之3、战 后 总 结： 既克，公问其故讨论2、有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文 发表你的看法。答题格式：我认为鲁庄公 从文中 可以看出 。“鄙”，具体表现在：1.把战争寄托在近臣和神灵身上。2.用兵轻举妄动，急功近利。3.取胜而不知胜。“不鄙”，具体表现在：1. 善于纳谏，虚心求教2. 知人善任，任人唯贤缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。优点：能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤。探究三、曹刿论战所记之事在春秋中只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”那么，作者是采用什么方法使得曹刿的形象如此鲜明呢？请同学们阅读文本，找出一种你可以学习的写作方法。讨论3、文章用什么方法来刻画曹刿形象 ，请从文中找出相关语句答题格式： 我们可以学习文章运用 刻画人物性格特点的方法，例如文章 （几句话）刻画了 （人物） 的性格特点1）语言描写 2）对比 （三）、课堂小结本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才