语文人教版七年级下册27斑羚飞渡.doc_第1页
语文人教版七年级下册27斑羚飞渡.doc_第2页
语文人教版七年级下册27斑羚飞渡.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

27斑羚飞渡总目标： 1训练整体把握课文能力和口头表达能力。 2理解斑羚在生死关头所表现出来的美德，激发学生关爱动物、善待生命的情感。教学目标： 1有感情地朗读课文，把握文章主题。 2抓住文中关键词句，探究动物身上折射的可贵品质，了解作者的写作意图。 3探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性，强化学生珍爱动物、善待动物的意识。教学重点难点： 1整体感知课文内容，重点赏析“斑羚飞渡”部分。 2体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈情感。学情分析： 学生熟悉一些动物，这篇课文的内容不算深奥，教学时宜在整体阅读的基础上，引导学生把握如何把一个故事讲清楚，如何细致描绘飞渡场面。教学设计：一、复习旧知导入新课 1让学生概括本文的主要内容。 2让学生把本文概括成四幅画面。逼上绝路-彩虹出现-斑羚飞渡-走向彩虹二、重点赏析“斑羚飞渡” 提出具体的学习要求： 1有感情地朗读课文9-16自然段。 2重点放在第9自然段，赏析第一对斑玲成功飞渡的过程。 3抓第9自然段中关键的动词和比喻句，感受斑羚飞渡的悲壮之美。 4能用自己的话复述第一对斑羚成功飞渡的过程。（重点要通过抓本段中动词的方法）三、引导分析：斑羚之所以能成功飞渡，靠的是什么？ 学生讨论后总结出舍己为人的牺牲精神，无私奉献、顾全大局的团队精神，视死如归、临危不惧、关爱后辈等精神。四、反思人类的行为 结合具体的数据和图片以及本文的内容，总结出：人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者，面对地球上的动物，今后我们应该怎样做？引出要善待动物，善待生命。五、分析你眼中的镰刀头羚羊的形象 学生结合具体的课文内容，解决这一问题，最后总结出：镰刀头羚羊在危急关头，沉着、镇定、果断、临危不惧，它是一位优秀的指挥员，它又能以身作则，勇于牺牲，起到了带头作用。六、分析文中出现的三次彩虹和意义学生找到文中相关的内容，讨论后师小结： 第一次是斑羚身陷绝境时彩虹出现，作用是渲染一种神秘的色彩，推动故事情节发展。 第二次是斑羚飞渡时彩虹出现，渲染了斑羚飞渡的悲壮之美。 第三次是头羊走向“那道绚丽的彩虹”，渲染头羊自我牺牲的崇高精神。七、学生畅谈学习本节课后的收获（从不同的角度谈）八、作业 1第9自然段能熟读成诵。 2课下阅读沈石溪的其它动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论