语文人教版三年级下册17课 可贵的沉默.docx

课时教学设计教师黄雪丽班级三(1)班周次课题17 可贵的沉默课型阅读课课时第一课时学习目标1、 认读、书写生字、词语，识记课文中出现的四字词语。指导书写“贺、复、稚”等字。2、 正确、流利地朗读课文。3、 了解课文的主要内容。重点难点读中感悟，理解课文的主要内容。教学准备课时PPT，生日蛋糕图片，音乐。教学过程一、创设情境，导入课文。1、请大家仔细聆听这一首歌！（播放生日歌）提问：听了这首歌，你想到了什么？2、能告诉我你的生日是在哪一天吗？（指名）3、爸爸妈妈都了解你的生日吗？4、毫无疑问，异口同声的回答老师了，那么在你生日那天，他们给你祝贺生日了吗？他们怎么给你过生日呢？5、多么幸福啊，每一位同学都想说，那你们同桌伙伴之间都分享下快乐吧！6、小朋友，老师发现啊，爸爸妈妈给你们过生日都兴高采烈的、而且还真热闹，那么，你们都知道爸爸妈妈的生日吗？7、谁给爸爸妈妈祝贺过生日的？你是怎么给爸爸妈妈祝贺生日的？8、看来啊，同学们都是很关心爸爸妈妈、懂事的孩子。今天，咱们学的课文就和生日这个话题有关，请同学们认真看老师板书课题（同学们可跟着写），齐读课题。(设计意图：以孩子们喜闻乐见的生日形式进行导入，激发学生的阅读兴趣。)二、出示自学提示，认读并理解重要词语1、那么，同样的话题，课文中，这些小朋友是怎样表现的呢？我们自己来读读课文吧。要求：（1）认真朗读课文，把生字读正确；（2）把不理解的词语画起来、多读几遍，并联系上下文理解意思。2、刚刚老师发现啊，同学们读课文非常的认真。那么看一下，课文中，这几个生词你能读准吗？（出示词语：祝贺 迅速 重复 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 安静 蕴藏 霎时 寂然 幼稚 犯错 瞥了一下 3、同学们读得非常的流利。出示“霎时”，知道这个词是什么意思吗？（学生很快能说出很快、立即的意思。）4、对了，就是立即、很快，马上。出示“瞥”字，同学们都知道瞥了一下什么意思吗？（学生：看了一下、瞄了一下。）5、同学们都知道这个字都有看的意思，是个目字底，那这个“瞥了一下”是用眼睛很快的看了一下，来，你瞥一下旁边的小伙伴试试。6、开火车认读四字词语。7、学习文中的生字和多音字。(设计意图：让学生加强意识，在初读课文时必须把字词问题解决。)三、自由朗读课文，理清文章脉络。（1）课文讲了一件什么事？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）（2）哪些自然段是写课上发生的事？（3）哪些自然段写了课下发生的事？（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：第一段：（116自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。第二段：（17自然段）：写家长会上，家长们的反映。第三段：（18自然段）：写“我”的感受。设计意图：通过理清文章脉络，加深学生对文本的理解。四、指导写字。1、让学生说说自己记忆字形的方法。2、教师范写“贺、复、稚”等字，指导写法。贺：上小下大，最后一笔是“点”。复：上中下结构，中间是“日”，不要写成“目”。稚：左右结构，右半部是四横，不要少写一横。4、学生练写，教师巡视指导。(设计意图：指导写字的过程要落到实处。)板书设计 感受父母的爱可贵的沉默 回报父母的爱 师总结：本节