【车辆工程类】东风小金霸洒水车改装设计【汽车类】【9张CAD图纸】【优秀】【毕业论文说明书】
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【车辆工程类】东风小金霸洒水车改装设计【汽车类】【9张CAD图纸】【优秀】【毕业论文说明书】,车辆,工程,东风,小金,洒水车,改装,设计,汽车,cad,图纸,优秀,优良,毕业论文,说明书,仿单
- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师给了我们任务书，并且给我们讲解了设计的主要任务，并领取本周任务 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查上周布置任务，检查收集的资料并给予整理、指导，发放下周任务，为继续调研开始撰写开题报告。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查 8 号布置任务，帮助我们查出错误并给予意见，一一的帮助制定技术路线和设计思路，指明下个任务为修改报告。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查开题报告，指明错误和不足之处，继续改正。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 开题报告最后检查成形，发放任务开始画结构草图并进行统一辅导，教导大家如何画草图以及要求。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路 ） 初步画出草图，一一进行答疑，继续进行画制草图 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查每个人的草图，指出其中的错误，解答大家的疑惑，继续修改草图，检查开题答辩的问题，给予指导。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 完成草图的绘制，解答大家的疑问，开始绘制第一张总装配图即整车装配图。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 2011. 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查整车的装配图，给予问题的指导，主要存在问题装配关系不正确，整车部件不完整。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对于之前的总装配图上存在的问题进行了修改，并交由老师继续检查，发现图纸中的错误，为画图不规范，各部件连接关系依然不合格。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，依然有欠缺继续整改，开始着手绘画罐体的部件图，本次见面主要讲解绘画罐体的主要要求与各 个部件的连接关系。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 继续对整车部件图的检查，再加上对罐体部件图的检查，指出其中的错误给予讲解，整体的对大家讲解了很多绘图方面的基础知识。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指 导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，主要检查对象变为罐体部件图，对其中的错误给予讲解，主要存在缺点为各部件连接不明确，部件规格不满足标准，缺少标注等。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总装配图完成，罐体装配图基本完成，本次见面主要对其整体检查一遍，修改细小错误，开始着手绘画罐体的焊装图，老师讲解了如何绘画焊装图。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查罐体焊装图，指出其中的错误，解答大家的疑问，主要存在问题为焊接符号不正确，尺寸标注不合格。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 罐体的焊接图基本完成，本次见面主要检查焊接图的错 误，安排下面任务为绘画副车架。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 完成车架的基本结构，存在很多的问题，老师一一的指出并解答了其中的问题，继续完成车架的图纸，同时开始起草说明书。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 车架的图纸基本完成，交与老师检查指出错误并给予讲解，继续撰写说明书 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 装配图基本完成，从第一张装配图开始对其从新修改，使所有的图纸部件联系上，尺寸进行进一步的修改，继续撰写说明书 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对所有图纸进行检查，指出错误，并下达任务完成所有图纸，包括零件图 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 完成所有图纸，对所有的图纸进行检查，指出所有图纸的错误，主要错误是其中的零件图作图不规范。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 业设计（ 论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 针对上次的错误进行修改，并交由老师检查 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 所有任务基本完成，本次进行细致的检查，查出所有的错误所在，检查说明书指出其中的错误，统一见解连接关系画图的规范等等知识。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 集体讲解答辩的主要要求，为大家讲解如何进行答辩。 学生（记录人）签名： 李金鑫 指导教师签名： 业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面对面 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 了解毕业答辩情况，了解毕业答辩发现的错误，给予解答 学生（记录人）签名 ： 李金鑫 指导教
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