四川省泸州高级教育培训学校2012-2013学年高一生物课时练习 第五章 光 光合作用.doc

第五章 光 光合作用1有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下(如图所示)，甲添加品红色光，乙添加绿色光，丙添加品红色滤光片A，丁添加绿色滤光片B，经过一段时间，各盆中长势最旺和长势最差的依次是下列的哪一组() A甲和乙B乙和丙 C甲和丁 D丙和丁2右图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是()A图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光B总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收C图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用D总吸收光谱与光合作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收光能都能参加光合作用 3在叶绿体中，NADPH和NADP的运动方向是()ANADPH与NADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动BNADPH与NADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动CNADPH由类囊体膜向叶绿体基质运动，NADP则是向相反方向运动DNADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，NADPH则是向相反方向运动4在适宜的光照、温度、水和肥等条件下，空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。理论上分析，不正确的是 ()A曲线表明，植物的光合作用起始于a点B在同等条件下，C4植物的a点可能向左移C杂交玉米的m值往往高于一般玉米品种D如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移5.右图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述错误的是()A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3的浓度降低B曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5的浓度升高Cab段影响光合速率的主要因素是光照强度Dbc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件6以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是：A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30相等B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等7在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是()未加石英砂，研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶A BC D8.右图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为() A光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合量等于零B光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合量等于零C干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合量大于零D呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合量小于零 9.如图表示某同学做“色素的提取和分离”的实验改进装置，下列与之有关的叙述中错误的是() A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应得到4个不同颜色的同心圆(近似圆形)D实验得到的若干个同心圆中最小的一个呈橙黄色10.下图是某一种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构及其上面发生的生化反应。下列有关说法中错误的是() A具有吸收、传递和转换光能的功能，的化学本质是蛋白质BA结构上的反应所需的能量是由B结构上的反应提供的CB结构上的反应所需的氧气可以由A结构上的反应提供DB向内折叠形成嵴以增大化学反应的膜面积，体现了结构与功能相适应11下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是()A层析法得到的色素带从上到下分别是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素b和叶绿素aB叶绿体类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物12如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是()A该反应的场所是叶绿体的类囊体BC3生成C6H12O6需要H、ATP和多种酶C提高温度一定能促进C6H12O6的生成D无光条件有利于暗反应进行13某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的CO2含量进行了24 h测定，并根据数据绘制成如图曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是()Aa、b Bb、c Ca、c Da、d14将生长状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下的数据。以下说法错误的是() A.轮藻催化呼吸作用的酶的最适温度约为29 B第三组轮藻释放的氧气量最多C四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度D第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2 mg15有人做如下实验，将一些水生植物浸在水族箱中，用太阳灯作为光源，通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度，并以植物在光下单位时间内放出的气泡数(氧气量)表示光合速率。测得实验结果如下表，分析此实验结果能得出的结论是()A.光照强度是影响植物光合速率的重要因素BCO2浓度是影响植物光合速率的重要因素C温度是影响植物光合速率的重要因素D随光源与水族箱距离减小，光合速率先增加后减小16在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()A. BC D17下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中为生理过程，ah为物质名称，请回答： (1)物质a分布在叶绿体的_，提取该物质时加入CaCO3的目的是_。(2)过程和发生的场所分别是_和_。(3)上述过程中，必须有氧气参与进行的是_，图中能够产生ATP的生理过程是_。(两空均用图中数字回答)(4)在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受_释放的能量，又要被_还原。(两空均用图中字母回答)(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内e量的变化是_；假如该植物从光下移到暗处，f量的变化是_。18 智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。(1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是_和_。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整_，供作物_性吸收无机盐离子。(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过_方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是_，其生理原因是_。(3)如图所示表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当EB时，增大光合速率的主要措施是_；当BEC时，限制作物增产的主要因素是_；当EC时，可采取_措施，保证作物的最大光合速率。如遇连阴天，温室需补光，选用_光最有效。*(4)用适宜浓度的2,4D处理番茄花蕾可提高坐果率。请设计实验方案，确定施用2,4D的最适浓度。_。19如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关叙述正确的是() A和过程中H的产生场所分别是叶绿体和线粒体B由到的完整过程，需要线粒体的参与才能完成C该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程D图中、过程都能产生ATP20将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放速率如下表所示：下列对该数据的分析，错误的是()A该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2minB当光照强度为2 klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等C当光照强度为8 klx时，光合作用产生O2的速率为0.8 L/cm2minD当光照强度超过10 klx，光合作用速率不再提高21.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭22右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上（ ） A生物膜为叶绿体内膜 B可完成光合作用的全过程 C发生的能量转换是：光能电能化学能 D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动23.红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用24某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A光吸收差异显著，色素带缺第2条 B光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C光吸收差异显著，色素带缺第3条 D光吸收差异不显著，色素带缺第3条25.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同26某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（多选） A适当的遮光处理，可提高其干重 B叶绿素含量与净光合速率呈正相关C叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D遮光90%时，铁线莲不进行光合作用27.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应28. 试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。 请回答：(1)图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中_和_更高。(2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24 h内CO2浓度变化曲线。图中bc段CO2浓度升高缓慢是因为_，cd段CO2浓度急剧下降是因为试管苗_。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率_。(3)根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、_和_可缩短试管苗的适应过程。 29.图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线。根据图回答： (1)图1中A表示的物质是_，它由_产生，其作用主要是_。(2)图1中ATP形成所需的能量最终来自于_。若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是_。(3)图2中曲线a表示的化合物是_，在无光照时，其含量迅速上升的原因是：_。(4)曲线b表示的化合物是_，在无光照时，其含量下降的原因是：_。 30下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题： (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)时，植株处于何种生理活动状态_。(2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是_点，植株积累有机物最多的是_点。(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为_，以致光反应产生的_和_逐渐减少，从而影响了暗反应强度。(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为_。17解析：图中的为光合作用光反应阶段，为暗反应阶段；为细胞呼吸的第一阶段，和分别为有氧呼吸的第二、三阶段。其中的物质ah分别为色素、O2、ATP、ADP、C5、NADPH、CO2和C3。色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上，提取色素时，CaCO3的作用是防止叶绿体中的色素被破坏。暗反应发生在叶绿体基质，细胞呼吸第一阶段发生在细胞质基质。植物叶肉细胞中，ATP来源于光合作用光反应以及细胞呼吸的三个阶段。若突然中断CO2的供应，短时间内C5的利用减少，C3还原生成C5不变，因此C5增加；若从光下移到暗处，光反应阶段不发生，f的生成减少，而暗反应利用f不变，因此，f含量减少。答案：(1)类囊体的薄膜上防止叶绿体中的色素被破坏(2)叶绿体基质细胞质基质(3)(多写少写均不可)(4)e和ff(5)增加减少28【解析】(1)由图甲可知，相同光照强度下，不加蔗糖的试管苗的光合速率高，说明其固定二氧化碳的能力强；不加蔗糖的试管苗的光饱和点比加蔗糖的试管苗的光饱和点高，说明不加蔗糖的试管苗能更好地利用光能。(2)由图乙可知，a点之前有光，试管苗可进行光合作用，吸收二氧化碳，使密闭的培养瓶内二氧化碳浓度处于较低水平；ab段，试管苗进入黑暗环境中，利用a点之前试管苗进行光合作用产生的氧气进行呼吸作用产生二氧化碳，使得培养瓶中二氧化碳的浓度迅速升高；因ab段的呼吸作用消耗了大量氧气，使得bc段缺少氧气，呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少，故培养瓶内二氧化碳浓度升高缓慢；cd段因试管苗重新见光，试管苗利用培养瓶在ac段积累的大量二氧化碳迅速进行光合作用，吸收二氧化碳，使培养瓶内二氧化碳浓度迅速下降；d点后因缺少二氧化碳，光合作用减弱，若打开培养瓶塞，试管苗可利用外界的二氧化碳，光合速率上升。 (3)由(1)、(2)可知，采用无糖培养基可提高试管苗光合速率，增加光照、补充二氧化碳均可提高试管苗对二氧化碳的利用率，即可提高光合速