语文人教版三年级下册18.她是我的朋友

她是我的朋友 教学设计 一 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 炸弹 医生 输血 血型 是否 制止 轻柔 酒精 掩盖 咬牙 拳头 迫在眉睫 等词语 2 有感情地朗读课文 3 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活动 4 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 二 教学重点 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时复杂的内心活动 感 受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 三 教学难点 体会 啜泣 呜咽 哭泣 等词语在表情达意方面的作用 四 教学过程 一 揭题引入 激发情感 1 板书 朋友 生读 听你们读 朋友 这个词 我心里暖暖的 感到很温馨 你认为朋友是什么呢 我认为朋友就是一起玩得很高兴的人 朋友就是能让你感动的人 你最好的 朋友是谁 2 你们说得很好 朋友之间的感情是通过那些让人感动的事情建立起来的 今天 我们去感受一下战争年代的一群孩子对朋友的理解 3 板书课题 她是我的朋友 齐读 二 初涉文本 掌握生字 1 检查字词 出示我会认字词 指生读 正音 纠正血的两种读音 2 自读我会写 指生读 3 听写本节课会写的生字词 同桌互批 三 再读课文 感知梗概 1 指名分自然段读课文 2 引导思考 课文用一个什么词形容当时的情况 迫在眉睫 教师创设情 境 指导朗读 瞧 小女孩的血流了一地 她伤得很重 输血迫在眉睫 小女孩如果不立刻抢救 就会昏迷 就会永远闭上她的小眼睛 输血迫在眉 睫 如果没有人及时补足她失去的血 她一定会死的 输血迫在眉睫 3 根据自学提示 再读课文 5 10 自然段 思考问题 1 画出描写小男孩献血前后神情 动作的句子 2 找出重点词 体会他内心活动的变化 用一两个词写下来 3 小组讨论交流 全班汇报总结 4 找出使你感动的句子 读给同桌听 1 师 哪些句子是描写阮恒献血前的表现的 出示课件 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举 起来 2 你读懂了什么 学生交流 教师相机板书 举 放 举 3 在阮恒举起手 又放下去 然后又举起手的过程中 你体会出他当时的 心情是怎样的 举手时为什么颤抖 为什么把手举起来又放下去 板书 害 怕 犹豫 勇敢 4 你能通过朗读体现阮恒当时的心情吗 指导朗读 体会阮恒的心情 自读句子 点名朗读 注意学生读后的评价 如 我感到你在犹豫在徘徊 你 在生与死之间选择 但还是举起了手 同学们 什么是朋友 这就是朋友 全班齐读 读得真好 从你们的朗读中 我仿佛看到小男孩输血前的害怕 犹豫 却又不 乏勇敢 那么献血时 阮恒又是怎么想的呢 4 合作探究献血时心理想法 1 交流找出的句子 朗读 2 课件出示句子 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 疼吗 阮恒 医生问到 阮恒摇摇头 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 医生又问是 不是针刺疼了他 他又摇了摇头 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自 己的小拳头 想竭力制止抽泣 3 这些句子生动形象地描述了阮恒献血时的表现 那么他当时在想什么呢 读读句子 说说你从哪些词 句你体会到阮恒当时的心情怎样 4 献血时阮恒为什么不停地哭 找出表示 哭 的词语 板书 啜泣 呜咽 哭泣 请学生通过表演 理解 啜泣 呜咽 哭泣 5 阮恒在哭的同时还有另外的动作 请学生回答 教师板书 捂 掩盖 咬 6 从这两组动作 你体会到什么 现在你就是阮恒 告诉大家你的心里是 怎么想的 学生畅谈 教师相机板书 板书 害怕 更害怕 非常害怕 克制 再克制 竭力克制 5 阮恒想到自己输完血生命就要结束 想到自己再也见不到明媚的阳光了 再也见不到昔日的花草了 再也见不到朝夕相处的好朋友了 他的心里是多么 的害怕 多么的痛苦啊 但他为什么愿意这样做呢 因为她是我的朋友 四 布置作业 学生课堂练笔 多么了不起的小男孩啊 为了朋友抱了不惜一死的决心 这种自我牺牲的精神 多么可贵 这样的朋友值得一生珍惜 那么在你的心目中 朋友是什么 出示 朋友是什么 朋友是冬天里的一把火 给你温暖