语文版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷D卷.doc

语文版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共2题；共9分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。她qio cu_的脸上现出央求般的神气。小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被shn xio_。一生中的每时每刻都在消磨人的青春和力量，直到hu wi w yu_。小屋c zh ln zo_ ， 出自一个农村木匠之手。2. （5分）从下面的句子中找出两个错别字并改正。枝条一动也懒得动，无精打彩地低垂着处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窖。二、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）请在下面横线上填写相应的句子有朋自远方来，不亦乐乎?_，不亦君子乎?(论语)此夜曲中闻折柳，_。(李白春夜洛城闻笛)_，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)_，天光云影共徘徊。(朱熹观书有感)醉翁亭记中“_，_”两句形象地写出了山中春季和夏季的景色。诵读古代诗歌不仅能让我们感受到文学之美，还能让我们明白不少哲理，如汉乐府长歌行中“_，_”告诉我们要珍惜时光，年轻积极进取；赵翼论诗当中“_，_”告诉我们要用发展的观点看问题，每个时代都有属于这一时代的风流人物。三、 语言表达 (共1题；共5分)4. （5分）请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）2013年6月，随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为主题的第五届编钟美育节，组委会拟面向全市中学生招聘主持人。请你参加活动并完成(1)(2)题。（1）在主持人招聘面试现场，你这样向评委推荐自己。（要求：有礼貌、有理由，不得出现真实校名、人名）（2）如果你是主持人，请你围绕主题，运用比喻为本次活动开幕式设计一段开场白。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)6. （4分）阅读下列古诗，完成后面的题目。饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。【注释】五湖：指太湖。白苹：水中浮萍，花白色，故名。（1）对本诗的思想感情把握最准确的一项是A . 怀才不遇的苦闷B . 朋友离去的忧伤C . 期望建功立业D . 孤寂思乡（2）下面对诗的赏析有错误的一项是A . 这是一首送别诗，但写法独具一格，主要从送别后的景和情处落笔。B . “飞鸟没何处，青山空向人”这两句实虚结合，实写江面上有鸟儿在飞着，远处有青山；这 也写出了友人像云中高飞的鸟儿，飞得越来越远，望不到身影了，只好面对寂寥的青山傻呆呆地想着心事，此为虚写。C . 这是一首五言律诗，采用第二人称写法， 作者站在高山顶上远望友人并倾诉着对友人的一片痴情。D . 诗人调动了眼前所见之物、之景，为送别增添了无限的悲愁。六、 文言文阅读 (共1题；共16分)7. （16分）阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】陈元方年十一时，候表公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德弱者抚之以仁总其所实，久而益敬。”表公曰：“弧往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 陈太丘与友期行 期行：约定B . 相委而去 委：舍弃C . 远近称之 称：称赞D . 孤法卿父 法：效法（2）下列句子中，画线“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：下车引之A . 日月之行，若出其中B . 知之者不如好之者C . 择其善者而从之D . 远近称之（3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A . 甲文中“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B . 甲文中陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C . 甲文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D . 乙文中陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。（4）用现代汉语翻译下面的句子。 过中不至，太丘舍去。周公不师孔子，孔子亦不师周公。（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安七、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读小说，完成后面小题。点燃一个冬天游 睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以燃一个冬天了。”（1）请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。早上：_下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。（2）从全文看，孙老师是一个_而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_的好女人。（3）文中划线句环境描写有何作用？请简要回答。（4）请写出题目“点燃一个冬天”的两层含义八、 名著导读 (共1题；共7分)9. （7分）阅读下文，回答相关问题。武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。(a)虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。(b)武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 （1）下列说法不正确的一项是（ ）A . 选文出自长篇章回体小说水浒，这部小说讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在山东梁山泊聚义的故事。B . 选文描写的是武松醉打蒋门神的 著名故事，故事的起因是施恩的快活林被蒋门神夺走，武松得知此事后要为施恩报仇。C . 水浒中，武松因“景阳冈打虎”、“倒拔垂杨柳”、“斗杀西门庆” 这些事迹而成为中国文学作品中勇敢与力量的象征。D . 武松醉打蒋门神后被其陷害,他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，落草二龙山，除恶蜈蚣岭，一步步地走上了反抗 的道路。（2）结合选文中a、b两处划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象的特点。九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）下面两道作文题，请任选一题作文。 要求：在下面两题中任选一题，按指定文体作文。选作文（一）在答题卡上涂A后小方框；选作文（二）在答题卡上涂B后小方框。文中出现的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名称一律用“”代替。书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。作文（一）阅读下面的文字，按要求作文。如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、家庭照、节庆照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇记叙文。要求：内容完整，具体；描写生动、细致；有真情实感。作文（二）认真观察漫画李甲挖井，按要求作文。这里也没有水请以“坚持”为话题，自拟题目写一篇议论文。要求：观点正确鲜明；结