语文人教版六年级下册小升初口语交际复习课

小升初口语交际复习课 教学背景 小升初的学生通过小学阶段的学习 对于倾听别人讲话 听到不明白的地方能向别人 请教 有不同的意见能与别人进行商讨等一些基本的学习 生活交流能力已经不成问题 可是 在实际交流过程中怎么将话说得得体 含蓄 有条理 听出别人说话的关键点等 还存在一些问题 需要专题训练提升 教学目标 1 通过口语交际 使学生进一步懂得生活中把话说得得体 含蓄 有条理的重要性 2 训练如何听别人说话 怎样提炼别人说话的观点 思路以及如何找出别人说话的漏 洞 运用事实应对与反驳 3 学习简单的推理 归纳方法 提升语言交际能力以及答题能力 教学重点 通过典型案例进行说话得体 含蓄 有条理的分类训练及答题方法的归纳 总结 教学难点 通过典型案例找出别人说话观点 思路的漏洞及如何进行应对与反驳的训练 教学准备 1 典型案例的收集 2 多媒体课件 教学方法 范例引路 明确说的要点 问题提示 指向引领 学习方法 观察法 讨论 探究法 归纳 总结法 教学过程 一 情境导入 播放视屏中的故事 情境导入课堂 揭题 同学们 这节课我们将小学阶段口语交际如何说话 如何答题做个小结性的学 习 二 范例导航 语言得体类 一 试题精选 1 下面的句子中 说话比较得体的一句是 A 老奶奶 你别这么磨磨蹭蹭的行不行呀 B 我很想参加你们的活动 可今晚实在没工夫 真是太抱歉了 C 舞会就要开始了 该来的怎么还不来 大家别着急 再等一等 D 请您来做报告 想必你会感到万分荣幸 提问说得比较得体的是哪一项 其余几项是哪里说得不得体 请找出标志性的语言 我们在解这道题都用到了哪些方法 要选出比较得体的答案 我们是怎么做的 怎么想的 解题步骤 1 看清题目 2 抓住题眼 品读材料 2 合作探究 完成作业获得学习体验 必做题 2 为宣传交通安全 劝阻 中国式过马路 行为 课余时间 学校组织学生自愿者在 繁华街道的路口充当 文明小使者 提醒来往的行人遵守交通规则 制止不文明过马路的 行为 作为志愿者 你该如何得体地劝说闯红灯的行人 1 看清题目 2 抓住题眼 品读材料 3 明确要求 组织语言 灵活答题 小结 我们说话时 应充分考虑地位 身份 文化素养 生活阅历等方面的因素 二 言外之意类 常言道 听话要听音 这 音 即言外之意 所听到的话不是语言文字的意思 而 是另有所指 下面我们将学习如何听言外之意 弦外之音 一 试题精选 1 班里的 小书法家 小丽正在写一幅参赛的书法作品 大功即将告成 毛手毛脚的 小映突然凑上来碰到了她的手 一幅艺术作品立刻惨不忍睹 小丽气恼地瞪了小映一眼 小映连忙道歉 见小丽还在气头上 又莞尔一笑说 微笑是人类最好看的表情 小映的 言外之意是什么 提问 小映希望小丽怎样看待作品被弄坏这件事 小映的言外之意是什么 通过刚才的学习 运用所学到的解题方法 小组内完成练习 要求 组长按照提单上的要求组织讨论 最后达成共识 组织语言 写下答案 2 小组合作探究 任选一题 2 美国莱特兄弟于 1903 年 12 月 7 日 驾驶动力飞机成功地遨游蓝天 人们为此举 行了盛大酒会 主持人邀请莱特兄弟发表演说 兄弟俩再三推辞 主持人执意邀请 哥哥 便有了意味深长地一句话 据我所知 鸟中最会说话的是鹦鹉 而鹦鹉是永远飞不高的 哥哥这句话的意思是什么 提问 鹦鹉的本领是什么 说话人将鹦鹉比喻成谁 哥哥的话是什么意思 3 老师催促学生交作业 他扬了扬手上的作业本 问 都交齐了吗 不会有漏网之 鱼吧 有位学生怯怯地说 老师 那条鱼明天自投罗网可以吗 1 老师话中的意思是 2 学生话里的意思是 提问 漏网之鱼 指什么 自投罗网 指什么 4 李红匆匆走进教室 习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净 随手将纸团扔在地上 同学张民看见 说 你很讲究个人卫生哩 李红不好意思地笑了笑说 对不起 我错 了 下次再也不会了 随即将纸团拾起来 扔进教室外的垃圾箱 张民的言外之意是什么 提问 哩 带有什么语气 语调 言外之意是什么 师 下面我们进入挑战学习环节 同学们有信心吗 在学习之前 先看一下方法导航 3 辩论类 谈看法 师 做辩论类的题 首先要明确对方说话的观点 思路 然后找出对方语言中存在的漏洞 最后 运用事实说话 反驳立论 1 试题精选 1 一次辩论会上 两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论 一名学生说 乞丐是弱势群 体 值得同情 另一名学生说 乞丐以乞讨为生 不劳而获 甚至出现乞丐骗子 乞丐 富翁 根本不值得同情 请简要说说你是如何看待这个问题的 提问 1 两个学生的观点分别是什么 2 你是什么观点 3 找漏洞 甚至出现乞丐骗子 乞丐富翁 根本不值得同情 指所有乞丐吗 4 乞丐骗子 乞丐富翁 值得同情吗 为什么 小结 分辨说话人的观点 找出漏洞 依据事实进行反驳立论 四 总结答题方法 言之有 礼 言之有 物 言之有序 板书 小升初口语交际总复习 语言得体类 答题步骤 答题方法 言外之意类 1 看清题目 言之有 礼 辩论类 2 抓住题眼 品读材料 言之有物 3 明确要求 组织语言 灵活答题 言之有序 课后作业 1 4 月 23 日是 世界读书日 班里准备在这天下午 3 点 在教室开展关于读书的主题 班会 作为活动组织者 你去邀请教语文的王老师参加这次班会活动 请你把对王老师说 的话写出来 2 刘老师召集各班科学课代表 对他们说 明晚 8 点 蝎子座流星雨将在我们这个地 区上空出现 这种情形每隔 13 年才能看到一次 请你们通知各班天文爱好者兴趣小组明晚 7 点半到操场集合 我将向大家解释这一罕见的天文现象 如果下雨的话 就到礼堂集合 我将为大家放一部有关流星雨的的录像 假如你是课代表 根据简明的原则 你口头通知 全班同学 你会怎么说 3 天气预报说明天降温 10 度 而爸爸正在出差 请你打电话告诉爸爸这个消息 并编 一组你们之间的对话 我 爸 我 爸 4 今年岳阳楼景区推出的 背 岳阳楼记 领免费门票 新春活动受到游客热捧 大年 初一至初十有近万人 背 得到岳阳楼免费门票 5 月 1 日至 5 月 7 日 孔子故里曲阜也 推出 背 论语 免费游 三孔 活动 针对这两个景区的新举措 某班级出现了两种不 同声音 请你代表乙发表看法 甲 我们不赞成这种做法 景区完全是拿传统文化作秀 纯属借背诵之名来提高景区 的知名度 以达到增加经济收入的目的 乙 我们认为这种做法值得推广 提问 甲的观点是什么 漏洞在哪里