翼教版六年级摸底水平上学期小学语文期末模拟试卷D卷(四套).docx

教学资料参考范本翼教版六年级摸底水平上学期小学语文期末模拟试卷D卷(四套)目录：翼教版六年级摸底水平上学期小学语文期末模拟试卷D卷一翼教版六年级摸底混合上学期小学语文期末模拟试卷A卷二翼教版六年级摸底混合上学期小学语文期末模拟试卷B卷三翼教版六年级摸底混合上学期小学语文期末模拟试卷C卷四- 1 -翼教版六年级摸底水平上学期小学语文期末模拟试卷D卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 找出每组中的错字，找出来并改正。纯熟 蓄生 气概 浴血博杀 _ _节秦 企盼 致敬 和竭可亲 _ _琴键 厨房 报怨 无影无综 _ _2. 选择一项恰当的词语填入下面括号中。( )开展“学雷锋”活动以来,校园里_出一派新气象,好人好事不断_,焦裕禄、孔繁森的光辉形象时刻_在我们眼前。A .涌现 展现 浮现 B .展现 涌现 呈现C .呈现 涌现 浮现3. 补充词语，并给词语中加下划线的字选择正确的解释1. （1）_望重：_向远处看 探望 名望 对着，朝着2. （2）饱经_：_饱满 饭吃饱了 满足 充分3. （3）张冠_：_形状像帽子的东西 居第一位 冠军 帽子4. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。_高_重 _乐道 _风_号一_独_ 和蔼_ 世外_恍然_ 美不_请你选其中的一个成语写一句话：_5. 指出下列句子运用的修辞手法。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。(_)饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。(_)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”难道不是文天祥所写的诗句吗？(_)6. 你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了_的京张铁路修筑工程。红军战士不畏_，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个_的决定。7. 下面是一副对联，下联空格处合适的是（ ） 上联：叶碧花红，半亩荷塘香十里。下联：_ ， 一帘月色醉千家。A .斑驳疏影B .清风吹拂C .风轻云淡D .鸟鸣幽树8. 经典课文绚烂回放。1. （1）我国有这样一位大文豪：朴素的中式长衫，短短的头发，浓密的胡须本册书第五单元向我们介绍了他的事迹。他就是_，原名_，发表中国现代文学史上第一篇白话小说_，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为_。入选课文有介绍他儿时玩伴的_，更有著名诗人臧克家怀念他的_。我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，列成小标题是：_、_、_、_。而关于他的名言警句中，我最喜欢的是自嘲中的两句：_，_。2. （2）艺术离我们并不遥远。伯牙绝弦中的“绝”意思是_，文中提到的两个人是_和_，相传他们是_时期人。课文中最能体现他们是知音的一句话是_，_。而今人们也常用_比喻知音难觅或乐曲高妙。3. （3）贝多芬是_国最伟大的音乐家之一，对世界音乐贡献显著，被尊称为_。他广为流传的交响乐有_等。本册书中学到的课文是_。当贝多芬演奏时，“皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。”9. 看拼音，写词语。wn rdng dxun yhu lngb j y g_10. 积累创新古为今用。经典诗词经久不衰，而我们的生活处处充满诗情画意。让我们用学过的诗词名句表情达意吧！1. （1）小明贪玩无心学习，我会用杜甫的诗句劝他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪费粮食，我想用李绅的诗句教育他：_，_。3. （3）身处他乡，独自过节孤单冷清，会格外思念亲人。诗人王维的诗句最能表达此时心境：_，_。11. 完成写作。 大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。二、阅读理解(30分)12. 课外阅读。小毛虫 一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱、又是跳到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点！当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。 ()如此，它( )悲观失望，( )羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。 小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。 “以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。 “一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。” 时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。1. （1）文中括号内按顺序应该填入的词语是（ ）A .虽然 不但 而且B .尽管 并不 也不2. （2）根据意思，在文中找出对应的四字词语填在括号里。轻快的音乐和柔美的舞蹈。(_)与社会上的人们隔离，断绝来往。(_)费尽心思，使出全力。形容做事十分认真。(_)3. （3）“一切都将按自己的规律发展”，小毛虫的发展规律是：小毛虫_进入茧房变成_4. （4）读读文中画线的句子，请你结合生活或学习谈谈自己应该做些什么事。13. 我知道。草原一文作者_，（1899年1966年），现代著名_、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的长篇小说_，话剧_、西望长安、_、京剧十五贯等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“_”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记_。14. 课内阅读，回答问题。 由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留)了它，用自己体内的精华珍珠质，精心地哺育它。一年、二年随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍;论身价，我比她贵一百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。1. （1）划去括号中不合适的词语。2. （2）写出反义词：精华_ 精心_3. （3）珍珠的厚颜无耻体现在_4. （4）找出文中一句反问句并改为陈述句。5. （5）给短文，加个题目：_三、写作(30分)15. 习作：读课文望大陆整体感悟这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 第 9 页 / 共 36 页 翼教版六年级摸底混合上学期小学语文期末模拟试卷A卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 字音我最正。请你认真读句子，选择划线字的正确读音。蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖_（xio xio）像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我一生有两个母亲。我对这两个母亲怀着同样崇_（chn cn）高的敬意和同样真挚_（ch zh）的爱慕。和人一样，动物也有自己的爱憎_（zn zn），自己的智慧，自己的情怀。寒冷的冬天就要来了，小松鼠开始千方百计的贮_（ch zh）存过冬的粮食。2. 选择一项恰当的词语填入下面括号中。( )开展“学雷锋”活动以来,校园里_出一派新气象,好人好事不断_,焦裕禄、孔繁森的光辉形象时刻_在我们眼前。A .涌现 展现 浮现 B .展现 涌现 呈现C .呈现 涌现 浮现3. “漫”释义有A水过满向外流；B到处都是；C不受约束，随便；D长的，远。给下列句子中的“漫”字选择正确释义。我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。_瞧，盆子里的水漫出来了。_春天，漫山遍野盛开着美丽的小花。_4. 不改变原意改写句子。让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）5. 下面近义词中，有错误的一项是（ ）A .表明误解B .争辩争论C .刚强坚强D .简单容易6. 根据文化常识填空。1. （1）我国是一个诗歌的国度，我国最早的诗歌总集_，已经有两千多年的历史。2. （2）蒙娜丽莎是_（国家）著名画家_（人名）所作，作品让人回味无穷的就是蒙娜丽莎的“_”。7. 给形近字组词 绷_ 缘_ 栽_ 增_ 练_ 棚_ 绿_ 载_ 僧_ 炼_8. 下面的诗句中，表现速度飞快的是（ ）A .两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C .窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。D .京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。9. 看拼音，写词语。wn rdng dxun yhu lngb j y g_10. 根据你的积累填空。1. （1）写两个描写天气的四字词语：_、_2. （2）_，润物细无声。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（马诗）4. （4）卧看满天云不动，_。（陈与义）5. （5）他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_。（月光曲）6. （6）“孤村落日残霞，_”，天净沙秋这是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我们经常用龚自珍的一句“_，_”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。11. 课文在线。（根据课文童年的发现内容，判断对错。）1. （1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ）2. （2）“我”的发现始起于一本科幻书。（ ）3. （3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）4. （4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）5. （5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ）二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题喝茶 喝茶是我国人民传统生活的一部分 两千年前，我们的祖先就发现了茶。公元780年，学者陆羽用几十年的工夫研究茶，写了一本茶经，总结了中世纪我国喝茶的经验。从此饮茶的艺术便日益精进。不单茶叶有多种多样，茶具、烹茶的水和烧水的方法也日新月异。 一般的茶叶可分为不发酵的绿茶，经过发酵的红茶，半发酵的乌龙茶，蒸软后压成的砖茶和用茉莉、珠兰、玫瑰等香花窨（xn，同“熏”）制的花熏茶。这些茶又因茶种、产地和制法不同而有无数的名称和品种。 在古代，我们的茶是煮的，这种茶汁液十分浓涩，需要加盐、香料、薄荷、枣等调味品来中和它。现在我们沏茶都用开水冲泡。泡饮的方法不仅手续简便，更主要的是充分发挥了茶叶本身的色、香、味等特点。我们喝一杯龙井，就感到它翠色可爱，香气清洌、略带甘涩。喝一杯红茶，那紫红丝绒似的颜色和浓厚甘醇的香味，又给人以迥然不同的感觉。 陆羽认为烧茶的水是山水上，江水中，井水下。讲究喝茶的人分辨得出水的味道。现在都市里的人，喝茶都用自来水煮沸冲泡，但在江南农村则仍然采用传统的方法，用杂质较少的雨水或雪水烹茶。这种茶味道纯清，_能显示茶的真味。 在我国，喝茶的工具杯、壶和茶灶，也有无穷的品色。因为茶的品种和冲泡方法不同，茶具有各种不同的考究。1. （1）本文依次介绍了我国饮茶的历史、_、_、_和茶具等内容。2. （2）画线的句子在全文的结构上起了什么作用？正确的是（ ）A .总结全文B .引出下文C .承上启下3. （3）第4自然段主要运用了哪两种说明方法？正确的一项是（ ）A .作比较，举例子B .作比较、打比方C .举例子打比方D .作比较、列数字4. （4）“这种茶叶味道纯清，_能显示茶的真味”句中的空格应填。（ ）A .也B .才C .更D .并5. （5）联系上下文说说“山水上，江水中，井水下”这句话的意思。13. 我会说。熟读课文草原，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。本文记叙了_的经过，叙述了_，勾画了_，表现了_的思想感情。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 人要讲诚信，不能撒谎，但是有人却认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，要求写出自己的真情实感。 我 （痛恨、渴望、讨厌）谎言 谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福） 第 20 页 / 共 36 页 翼教版六年级摸底混合上学期小学语文期末模拟试卷B卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音写字词。h ln tn zoku wbo zo_ynqiojin_味陡_康2. 看拼音，写字词。min tin _的他办事十分jn shn _。png pi _的波涛把海里的泥沙卷到了岸边，突然一块h p_显露了出来。du qio _的山坡上，jngj_丛生。lin p _感到自己的做法太y chn _，于是负荆请罪向蔺相如道歉。3. “_这些设想能实现，_是遥远的事。”横线处填写的恰当的关联词应该是（ ）A .不但而且B .因为所以C .即使也4. 下列选项中字形完全正确的一组是（ ）A .眷恋 挽联 宠然大物 意味深长B .咳嗽 吉祥 震耳欲聋 余音绕梁C .抱怨 魁梧 羯泽而渔 自做自受5. 按要求完成下列词语练习。1. （1）下面词语分类错误的一组是（ ）A .怒目圆睁 独具匠心 饱经风霜（神情）B .缝缝补补 抑扬顿挫 失声痛哭（动作）C .狂风怒吼 悬崖峭壁 牛毛细雨（环境）D .心惊肉跳 思潮起伏 恍然大悟（心理）2. （2）从上边的词语中至少选择两个词语写成一句话。6. 下列说法不正确的一项是（ ）A .草虫的村落一课作者充分运用了联想和想象，在表达上很有特点。B .最后一头战象具体描绘了嘎羧作战的情景，表达了作者对它的喜欢。C .诗经是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。D .“竭泽而渔”比喻只图眼前利益，不作长远打算。意思与“杀鸡取卵”相近。7. 按要求查字填空。1. （1）由于伯牙绝弦这个传说，人们把真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。2. （2）月光曲是_（国家）著名音乐家_（人名）所作，由于他对世界音乐的发展有着举轻重的作用，被尊称为“_”。8. 看拼音，写词语。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中，我们认识了许多诗人，其中你最喜欢的一位诗人是_，最欣赏他的一首诗是：_。10. 在语文S版六六年级上册课文中我们认识了许多人物，有_的卖火柴的小女孩儿，有胸怀广阔的_在这数不尽的人物中，我最喜欢_，因为他（她）_。11. 品读课文重点语句，回答下面的问题。 海鸥们急速扇（shn shn）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻（zhn zn）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似（sh s）的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun xun）涡中脱出身来。1. （1）选择划线字的正确读音。扇_（shn shn）动 瞻_（zhn zn）仰似_（sh s）的 旋_（xun xun）涡2. （2）“朝遗像扑过来、扑得那样近”文中两次用到“扑”这个词，为何不用“飞”呢？表现了海鸥一种什么样的心理呢？请你试着感受并写出来。3. （3）“飞动的白色旋涡”指的是什么？“炸了营似的”，透过这两个词你可以体会到什么？这是一种怎样的修辞方法？二、阅读理解(30分)12. 判断下面的说法正误1. （1）“暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶，一切都沉在朦胧的薄暗中。”（怀念母亲）此处的环境描写烘托出作者凄凉的心境。2. （2）“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。”这句话运用了作比较的说明方法。3. （3）老人与海鸥最后一头战象等课文让我们知道动物和人一样有爱憎、有智慧、有情怀。4. （4）伯牙绝弦的最后一句停顿为：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”13. 读课文最后的姿势请你分析。“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 在我们的生活、学习中，你总会认识一些人，经历一些事，才会对人物各方面的特点了解得更清楚！这次习作，你要向大家介绍你熟悉的一个人，可以是家人，可以是朋友，注意要通过一两件具体的事例来写出人物的特点。题目自拟。 第 29 页 / 共 36 页 翼教版六年级摸底混合上学期小学语文期末模拟试卷C卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 从括号中选择正确答案。刚劲_（jn jn） 要挟_（xi xi）脍_（hu kui）炙人口 镌_（qi jun）刻阻挠_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纤_（qin xin）弱 藐_（mo mio）视响遏_（ h）行云2. 选择正确的读音。镌_（jun jn）刻 咳嗽_（suo sou）塑_（s shu）料 唱和_（h h）绷_（bn bn）着脸 横_（hn hn）遭不幸3. 给划线字词选择恰当的解释，将序号填在横线上酸：像醋的气味或味道；悲痛、伤心；微痛无力；指人的贫苦，迂腐。A我站得很直，两臂累得又酸又痛。_B我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸。_情节：节操；情义；事情的变化和经过；特指文学作品中人物的生活和斗争的演变过程。C我读水浒传，只注意紧张动人的情节。_D禁火区内严禁烟火，违者根据情节轻重分别处理。_4. 同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（ ）A .书读百遍，其义自见。B .风吹草低见牛羊。C .前不见古人，后不见来者。5. 可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（ ）。A .碧空如洗B .大步流星C .奇妙无比D .古色古香6. 按要求写句子。 从碧波环抱的宝岛走来 ， 我是海风中的一只乳燕。（仿写）四周黑洞洞的，容易碰壁。（改成反问句）读了有的人这首诗，使我对鲁迅有了更深的敬意。（修改病句）7. 连线题8. 下列作品中（ ）不是鲁迅先生的作品。A .骆驼祥子B .狂人日记C .故乡D .呐喊9. 填一填，读一读1. （1）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母）爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到了希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。A飘荡在夜空里的一首歌谣B茫茫沙