2009—2010学年度第一学期九年级物理期中试卷.doc

20092010学年度第一学期九年级期中试卷物 理（测试时间：100分钟 试卷满分：100分）一、 选择题（本大题有15小题，每题只有一个正确答案，每题2分，共30分。请将你选择的答案填在下列表格内）1. 如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是 ( )2. 关于滑轮，下列说法错误的是 （）A使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向B使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向C定滑轮实质是个等臂杠杆D动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆3. 小明同学从一楼走到二楼，他所做的功最接近于 ( ) A0J B150J C1500J D15000J4. 关于公式P=FS/t，下列说法正确的是 ( ) A力越大，功率越大 B距离越长，功率越大 C做功越多，功率越大 D做功越快，功率越大5. 下列说法正确的是： ( )总功越多，机械效率一定越高有用功越多，机械效率一定越高额外功越少，机械效率一定越高总功一定，额外功越小的机械，机械效率一定越高6. 用一个动滑轮将250N的重物匀速提高2m。所用的拉力是150N，如图所示，则在此过程中拉力做的总功是 （ ）A600J B300J C500J D1000J7. 小明去商场，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，以下说法正确的是 ( )A.动能减小 B.重力势能增大 C.动能变大 D.机械能不变8. 关于内能,下列说法中正确的是： （ ）A、温度低于零度的物体不具有内能 B、物体具有内能,也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、温度相同的物体,其内能的大小也一定相等9. 由比热容的定义，得出c=Q吸/m（t-t0），下面对这个式子的理解中正确的是（ ）A物体吸热越多，比热容就越大 B物体质量越大，温度变化越大，比热越小C比热容的大小与物体吸热多少，质量大小，温度变化三者都有关D比热容是物质的一种物理属性，对一定状态的同一种物质而言，比热容是一定值10. 下列现象中，属于内能转化为机械能的是 （ ） A冬天，在阳光下感到暖和 B干木柴燃料发出光和热C火药的燃气把子弹从枪膛发射出去D用锯子锯木头，锯条会变热11. 如下图所示，为汽油机工作时各冲程的示意图，其中表示做功冲程的是（ ）A B C D12. 家庭使用的燃料不同，月消耗量也不同，这主要是因为不同的燃料有不同的（ ）A质量 B比热容 C密度 D热值13. 某同学用导线将干电池、一个小小灯泡和开关连成了一个电路，闭合开关后，小灯泡不发光，一会电池发热，这个电路出现的故障可能是 （ ）A断路 B短路 C灯泡坏了 D电池坏了14. 如图所示，下列各电路图中，正确的是 （ ）15. 如图所示电路中，哪种接法会烧坏电流表 （ ）二、填空题（每空1分，共27分）16. 如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当阻力臂；如果为了少移动距离，那么动力臂应当阻力臂。用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头。17. 做功的两个必要因素是：(1)_ ；(2)_ _。甲同学用10N的水平拉力将重30N的箱子沿水平地面匀速移动1m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，则甲同学对箱子做功 J，乙同学对箱子做功 J。18. 水的比热是4.2103 ，它表示 。19. 比较两台机器做功快慢时，通常用如下三种方法。(1) 做功时间相同，比较_ 。(2) 做功相同，比较_ 。(3) 做功不同，所用时间也不同时，则比较_ 。20. 一物体质量为18kg，其所受重力为 N如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m所用拉力为200N此过程中，小明做的有用功是 J，小明做的总功是 J，定滑轮的机械效率是 ，拉力的功率是 w(取g10N/kg)21. 人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功， 如：机械手表里拧紧的发条具有 能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有 能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有 能，可以完成打桩工作。（选填：动能，弹性势能，重力势能）22. 汽油机工作时，只有 冲程燃气对外做功，在这个过程中， 能转化为 能23. 如图所示a、b、c、三杯水中，水的内能最大的是 ，水的内能最小的是 24. 如图所示的电路,当开关合上时,电流表的示数为0.5A, 的示数为0.3A, 通过灯L1的电流是 A，通过灯L2的电流是 A。三、解答题(25-28每图2分，33题6分，34题4分，其余每空1分。共43分)25. 请在图中画出滑轮组最省力的绕线。26. 在图中画出F1、F2的力臂27. 在方框中画出对应的电路图28. 根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。29. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节 如图所示，是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5 N，杠杆上每一格长5 cm，部分实验数据已记录在下表中实验次数动力F1/ N动力臂L1cm阻力F2N阻力臂L2cm11.510121201031201.510 (1)将表格中的实验数据补充完整 (2)小明的第3次实验结果不满足杠杆平衡条件，其原因是 (3)在第3次实验中，杠杆在水平位置始终保持平衡，若弹簧测力计从图中位置向左转到图中虚线位置，在此过程中测力计的示数变化是 (选填：“一直变大”、“一直变小”、“先变小后变大”或“先变大后变小”) (4)小红同学实验获得的数据如下表所示：动力F1N动力臂L1cm阻力F2N阻力臂L2cm4554 小红得出的结论是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为小红这样得出实验结论有什么不好?30. 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 。选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出的结论是： 。选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。物理研究方法有许多，本实验中运用了转换的研究方法，就是用纸盒移动的距离长短来显示 的大小。31. 某同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关 某同学设计了如图所示的四个滑轮组，分别进行了四次实验（不计绳重与摩擦），表一中记录了实验器材的有关数据，实验中有关的测量数据记录在表二中 (1)请将表二中第三次实验的机械效率补充完整 (2)根据实验 和 (选填)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关 (3)根据实验和可知，滑轮组机械效率高低与 无关 (4)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 (5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用 (选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到 (选填“相同”或“不同”)的高度去研究32. 按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IAAB处的电流IBAC处的电流ICA10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55通过对上面数据的分析,可以得出是: ；测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。33. 小文同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据：根据实验数据，小文同学计算机械效率的过程如下：有用功 W有用=(G1+G2)h=(4十0.4)N 0.1m=0.44J总功 W总=FS= 1. 6N 0.3m=0. 48J机械效率：答：当匀速吊起4N重的钩码时，该滑轮组的机械效率约为91.7 小文同学的计算过程是否正确？如有错误，请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答34. 质量为5Kg的铁块，温度从20升高到50，需要吸收多少热量？铁的内能增加了多少？铁的比热容为4.60103J/（Kg） 20092010学年度第一学期九年级物理期中试卷答案及评分标准一、选择题(本题有15小题，每题2分，共30分)1、C 2、B 3、C 4、D 5、D 6、A 7、B 8、B 9、D10、C 11、C 12、D 13、B 14、D 15、A二、填空题（每空1分，共27分）16、 大于 小于 10017、有力作用在物体上，物体要在力的方向上通过一段距离，10 6018、J/（Kg） 质量是1千克的水，温度升高1，吸收4.2103J热量。 19、做功的多少 做功时间的长短 单位时间内所做的功20、180 360 400 90% 90 21、弹性势能 动 重力势能，22、做功 内 机械 23、C A 24、0.3 0.2三、解答题(25-28每图2分，33题6分，34题4分，其余每空1分。共43分)2528（略）29、左 左 (1) 15 2 (2) 动力臂测量错误 (3)先变小后变大 (4)实验测量次数过少，实验结果具有偶然性 不同物理量不能直接相加30、速度；运动速度；质量；运动速度一定时，物体质量越大，动能越大。质量；物体质量一定时，运动速度越大，动能越大小球动能。31、(1)66.37 (2) (3)绳子股数 (4)低 (5)同一 不同32、（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 （IC=IA+IB） （2）使结论更具有普遍性、可靠性 更换不同规格的小灯泡等（只要答案合理均给分） （3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B