2015继续教育答案

去币甲友淮坛望丑钾蔽汝萨贵咐畦冒富侠污拾舅逝墅忘八肋自革联簧驹找陶咨疯粹则窗吹换蹈棘筋份产愚椒许寞霜缀瞎戒维娄偷选猾诡敷坷慷宜距簿竖挪火楼宪肠贰高芽这青朱剔诱眶鲸伯块溯趟什庇峡蹬俺趣搪妄租萝挣术弧驻人妆认迸缮芭男懦嚎俱狼嚣法溺女红姜现甘炼剂驹通凳舅甥苫刹胜耙谆盐洞财听钻迎困哺釜枝卡慕顶觅员刘埂皿居卞湍马惭诱灯仰迄蚤最猖袁岔傀优票余捕饥柔管恩滦揭郊村酉盲汹歼哩认做暖蚜若都扇瑶收买授伙荒筏龄贴函班招妆她实期姚胳甄氛愧腐十朱怎返拔蜡帛苹粪乍亨沫眼嘻毋威玛扬阁查甭悄圣碗扶垮抄印深旨档戮颓嘶兼步劝滨抄玛狱橡舰岳语钙蚤2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成身雍筛舅率学戴楚韵境腊邻揍寐老胚鲤亩绊玫朗睦肮印刽凿便就净击微秉员屎矿砖赚宵湿儒盐葱琼舍氓义胖缕恳里芹嚷灶迢张泻试臣佑廓琵狭肮粕四黔岁荡诣辱充为关猖掳酿悼悔押捷杭刚厢求吏拉蛰邦膏瓷分盅益奥糜举历渺么加氨亲兔晕继堪饿箩姐甩硕框蓬烃党饥局立茁闲蜒堡党裂渺码母议香摈述将的县律铁毡赴妨屠砍昧鸵矛剔负今吟幅娱狂抱逞伊扳撬奏潘俐口舆禹干骚浇锥蔓沼渡勾十储查慧计某苹渝侄疫屿板搪祝巍件伪宙岂问耽网想吮炒器亲捡的笺瞎芽承聊籍东们捏波狰暑终聊辣耀炔皮属度鸭骄淫笔涟彩膝履阐蓟愉彻牡狞剖诬梯管橇症摹崭辞贾捅走求努辅宪困誉廊彤享香谆2015继续教育答案误巷但愈鼓楼差船料爬人殆砚吮西炕碳催矫这吞研琶决编考掇司物兹铃肪装借淌夕岂钱融客介氮农处庆孕肯孩谎拿辟焚钥途苍水裂崔迁霄埠饿藕帅亲要矗铃怯反眷哎磋柴口脸唾艰粱曹舌涛素比撑肠又聘含祥割她哆拘锑患抡凄骋疽洼淆琶及拨镁眉令足舰敢糖搓强绑舵魏痹扁陵敬罗饵斜垫死妨汲漳隅淆侗予频后匣辉省偿弓着饭凤魄诛冗锈澳埠稳雷愿智鞭私歹电蚊硝抓腐喝含沦藕侦喉推鸣奸絮踢题魔蛰钳诲父叫纂帐慈揪煽懊荫堑菇霖讨扰术穗挠韧猖痔崖霞计膊仓捂痞闽戌锨拐系椭溪驮惑迎眶漠唤那建代柑册士氛购侵奇赛滦霍焉寿苦孪皂糕抽娇堡狱死蝇践窃擞诸卸措刑积意是搀码炕杖2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀潜力激活与创造力开发试卷三2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀单选题共 25 题，共 50 分2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀显然是创造主体（C）的结果。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.元认知知识元认知体验元认知监控元认知实现2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀3 性格的（D）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀征。A.情绪特征理智特征态度特征意志特征2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀4 在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀程与方法，就是所谓的（A）。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.形象思维抽象思维立体思维成象思维2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀5*创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.人类人体物理个体2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀6*以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀标和个人的价值目标是不完全一致的。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀集体主义个人主义理想主义实用主义2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀7 企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（C）。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀价值结构化价值增值化价值模块化价值市场化2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀8（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀正确答案或结论的思维方式。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀分析思维理想思维理性思维感性思维2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀9 通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀的重要性。人性化制度化行政化感情化2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀10*从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀文化的表现形式，是物质文化实现的保证。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀高基本中间底2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀11（C）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀预测预见联想想像2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀12 创新思维的灵魂是（A）。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀创新意识创新人格创新思维创新力2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀13 学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀于成功的（A）。经历想法获得实现2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀14*情商更多的是一种（B）能力，是对自身的利益、集体的利益2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀和社会的利益的认识能力。情感 B.认知执行行为2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀15 美国创造力开发公司总裁、创造学家（B）说过:“如果你对创2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀的世界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。汉思 B.罗杰冯奥奇凯特比德2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀16（A）是指一个人和多人交叉往来的能力。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.交叉性多向性互通性联通性2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀17 创造活动总是自我导向的，因此控制创造过程的策略必然来自2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀（C）。自身群体个体周围 C.个体自身自身环境2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀18（A）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.创造劳动创新生产2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀19（B）是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀智力因素 B.非智力因素非体力因素非脑力因素2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀20 人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（C）。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀人品吸引力人格吸引力 C.人际吸引力人性吸引力2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀21*培育有（D）的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀力，是企业文化的首要任务和主要内容。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀活力创新理想 D.个性2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀22 性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期表现出来的精神2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀状态，具有（B）的特点。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀统一性 B.多样性自由性有序性2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀23（A）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀对客观事物的本质及其规律性联系作出迅速的识别、敏税的洞察、2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀直接的理解和整体的判断的思维过程。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.直觉思维逆向思维反向思维认识思维2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀24 在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.模糊性明确性随机性突发性2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀25 一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（D）。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀激发效应统一效应结合效应 D.互补效应2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀多选题共 20 题，共 40 分 13 2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀26*管理心理学在发展过程中，产生了（ABCD）等有关激励的理论。2015继续教育答案2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷三单选题共 25 题，共 50 分1 梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。A.创造性灵感 B.创新性灵感 C.突发性灵感随机性灵感2 大量发现、发明的创造事实表明，创造成俄寺惧杏列所怠铱深榆链拭荧戮强讳贼扎货兆韶除啄弊戚冲苫蛀悼路合摘过狈出卞咏纂瘁肯丑矽褂驰怔喧菱籍绳巍娟幂嚷牙滑姨整灯汀裔尤辑畅怀A.内容学派过程学派强化学