《世界上第一个听诊器》_第1页
《世界上第一个听诊器》_第2页
《世界上第一个听诊器》_第3页
《世界上第一个听诊器》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

世界上第一个听诊器教学目标知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2通过阅读课文内容，会用“如果就”、“果然”造句。能力目标：默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经过。情感目标：懂得任何发明创造都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的、勤实践的习惯。教学重点：1.通过读文，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。2会用“如果就”、“果然”造句。教学准备：课件，生字卡片。教学过程：一、复习导入1、认读词语。2、世界上第一个听诊器是谁发明的？（板书：雷奈克）二、精读感悟。（一）学习第一段1、世界上第一个听诊器是什么样的？看看图片，读读课文，找出有关的句子说说。2、雷奈克发明这样的一个听诊器的原因是什么呢？指名朗读第一小节。（1）“心里难过”能让你感受到雷奈克是个怎样的医生？（尽职）（2）出示：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。a“整日思索”什么意思？可以看出雷奈克是个怎样的人？b整日思索什么呢？（有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？）c 为什么要整日思索这个问题，？（一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。）（了解“如果就”的用法） （3）指导朗读，突出“整日思索”。（二）学习第二段（这段采取小组合作探究的形式，师适时适度引导点拨） 雷雷奈克是怎样发明第一个听诊器的呢？1小组合作学习这一段，深入文本，思考质疑2汇报交流：你读懂什么了？还有什么质疑？3同桌配合做游戏：一生用手指轻划桌子，一生用耳朵紧贴课桌听，亲身感受。a孩子们为什么要这么做呢？雷奈克做了猜测：通过木版，在另一头能清楚地听到划木头的声音。并且亲自做了实验。这里要将想到的和动作表现出来。 b“果然”是什么意思？（事实与猜想的一样） c正因为如此，才会有“高兴极了”、“马上”体现雷奈克的迫不及待，应该表现出来。 d“啊！呼吸声，心跳声，都听到了！”指导表演出来。去掉句中的“啊”，读一读，有什么不同？比较朗读，体会惊喜激动的心情。 E从孩子司空见惯的游戏中，雷奈克能够受到启示，解决医疗难题，从这件事中，可看出雷奈克是个怎样的人？但是，雷奈克并没有就此满足，还在不断研究、不断改进。齐读第四自然段。“又发现”中的“又”是什么意思？“又发现”说明什么？师总结：第一个听诊器的发明正是雷奈克对医学事业不懈追求的表现。三、总结全文。1、课文主要写了什么？2、学了故事以后，你有什么想法呢？（任何发明创造都离不开观察和实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。）四布置作业。1用“如果就”，“果然”造句。2把雷奈克发明听诊器
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论