语文人教版八年级下册喂——出来.docx

15、喂出来 【教学目标】 1、了解小说的情节，理解作品的主旨。 2、探究小说人物性格，了解人性的多面性和复杂性。3、正确认识经济发展与环境之间的关系，养成科学理性精神和人文关怀精神。 【教学重点】 学习表现人物性格的方法。 【教学难点】 理解结尾的含意，领会小说的主旨。【教学安排】1课时【教学过程】一、 导入。台风吹倒了一座小庙，庙底下露出了一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。让我们随着星新一去一探究竟二、 作者及题材简介。1、作者：星新一(1926-1997)堪称曰本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界，被尊为日本微型小说鼻祖。星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声网（长篇）和梦魔的标靶（长篇）。2、题材：科幻小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象 。 科学 其三要素 幻想 小说3、 文题背景：20世纪中后期，由于之前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面发展，人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的灾难，同时人们由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，道德观念也在发生翻天覆地的转变。对此，作者创作此篇科幻小说，以夸张的手法表现对人类做法、思想、道德的探讨和思索。4、检查学生预习情况：（1）给下列加点字读音。（多媒体显示）哂笑（ ） 拍板（ ）秤砣（ ） 缚（ ） 牟取（ ） 铆（ ）睽睽（ ）棘手（ ）黑咕隆咚（ ） 栅栏（ ）颤颤巍巍（ ）莫衷一是（ ）众说纷纭（ ）不容置疑（ ）慷慨大方（ ）逍遥法外（ ）(2)解释下列词语 哂笑：讥笑。拍板：比喻主事人作出决定。牟取：谋取（名利）。黑咕隆咚：形容非常黑暗。莫衷一是：不能得出一致的结论。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。慷慨大方：不吝惜，很大度。一视同仁：同样看待，不分厚薄。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。众说纷纭：各种各样的说法多而杂乱。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。三、 整体感知。1、你能用自己的语言复述故事情节吗？2、想想作者是如何讲述这个故事的？3、围绕“洞”写了什么？思路：洞现探洞填洞洞变（开端）（发展）（高潮）（结局）四、探究学习1、小说中的“洞”寓指什么？2、结尾那块小石头的出现意味着什么？3、小说为什么以“喂出来”为题？4、两次写“喂出来”分别有什么作用？5、“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋的眺望着远处的地平线。”那位工人如此的表现反映了人们怎样的心态？6、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪种?说说理由。五、科幻类作品及插图欣赏六、课堂结语在洞的面前，人性收到了拷问，学习了这篇文章，我相信大家也一定产生了共鸣，让我用一句话来作为这节课的小结：我们的夜空也是向后代借来的。七、布置作业想象和联想是我们文章写作中不可或缺的“双翼”！根据文章的情节，设想一下小石头飞下来之后会发生什么？最终结果怎