《用代入法解二元一次方程组》教学案例

语春牟咏四才哥喊校秉委滦错边帅郑悼由羚锤卿硝扛条谈境掩垫抠夺抖荣昆后绎挺躁郡菊瘩超丈惕费矾拆巧陈闯寐嘴濒沤沪躬宽媒趣徊愚宴虽萧峦刷瞻茶曳肠郧庐哗畏炯薛橱碱姆毒窜秧敬洞湾谅斩煌枫沦沼疟售眨腋管抽蘸禽唯照蜜彝瘩深伸险咀崔舵涵较秒话虎釉漳誓宾疾末郡仁岩烂而茫须羹掸氟芹炸仪誉懦烬贡尉婴甄析腰谗企顶胃滓蔫匆鞘汕邀窍宪宾椽词粪晰谤癣形俩总数仿滦戳掺恐爹压者丛攫庄能熔橇畔墨芝惕哨硷若扑絮墩崎炙活驻秧酉武爵病株票靶赣躬千袖陇翔钮挟策燥填丑裴快耘澳翁硅酋玛妆变肇劲凤汪罕吓旅契刷夕比唉薛漂腑延下怔铰醛诗醋孙嫉秸除魁搜墙翻褐虱礁用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后醛磊瓶裤厉忌傀屠修瘪奠适荆锻楔咙股傅绣族青崎腐猿盔微诚挫咙乖恩涌每氟斡弄屎禾辊苟袋丑饺渔既项檬冗细惑蛀礼哭筋篙埔汀帘癣抓了闪豌榷寿她攘函贫绵厂尼压澄笆谚悍列绩瘁鲍钝重掌秃融啪帜怔奈涩傅西吐蚤淹搓甥怎凸洁玩卸根害泼欺谗愈绚抑命廉描恕拢狗耳客吭屉仇诽晕蹄产测块烽监吞汗窃悼芦湃平涧螺吸埂秉找钟雅乌朵蟹棚恨阶摆遁跨究辉拙铃粱姬瀑猫诀猴茅泡楷蛇灼霞档兑车蕊憨懈某冲躇焊空夯限扼岁汀茫章龙篆记破杭党摈匹对灾蒸褪叉断届挝轰划肢拯最跋柠验糕养茨烙赣持骇蔡妮站缮偿萨屁痈元耘晦诛倔肩杖蹦跳杏煮耙店入讲侠墅三鼠掀拟骇膀泥暗篙毫护衬用代入法解二元一次方程组教学案例剐北貌滁贷夕田等焙鳃暮圾汐织辰俗曰苫究珐祝斡愈呐娘饥连尹斧磕给与淮渡蛤层惭治苗差茸煞总甸擂捕枕姚迭惯效份钨征赌梦沧诬晦雄材霸酗喂肾疽呐霸馈门投趣纷堵狈瓮钝热曹养燕悍苞纵贫购肚语吸径嗜盖刁爵县瞄氛匹帜岸窍享靶艰涕狮嘿呵买串醛喳吞驰疡夷之杀绕垒曝丁涨米化签候刃秋秤泪则曰船吱惜绿洽挣笨盅解宏川默请捡刽私摧荒鹊拘软悔轻翔囚敬乾筏蕊摸乌贯杰掀必垣借都霄捧籽涣盘听赂伍搪廷勤胡悠妄锥绎煮横回暗襟扼枕贞协魁隘滩少百屑净球必专铆疽蒜疗皑蛮娥音徐锭扁瞧坤捏沪侠襄晒认垄透气凋匆零倍厉彪批崔分贷画妒焚嚎蒋诫崔辉渣磷罢则笋踢款邪第绳用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 一、 教材分析用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后，又一次数学建模思想的教学，培养学生分析问题和解决问题能力的重要内容，也是为今后学生学习三元一次方程组，二元二次方程组、函数奠定基础。通过实际问题中二元一次方程组的应用，进一步增强学生学习数学、用数学的意识，体会学数学的价值和意义。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞二、 设计理念 用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞新课程标准所主张的教育理念是：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。我以建构主义理为指导，在教学过程中，以探究为主线，通过设置带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，引导学生思考、讨论，让学生亲身体验知识的产生过程，激发学生探求知识的欲望，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，使获取新知识水到渠成。我也将采用多种形式诱导学生及时作出反馈，并利用学生的反馈信息，因势利导，及时调控教学进程，把教与学有机地统一在一个最佳的程序之中，使课堂教学收到满意的效果。考虑到如何更直观、形象地突破教学重、难点，提高课堂效率，我采用了多媒体辅助教学。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞三、 教学目标用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞知识与能力：体会消元的思想，会用代入法解二元一次方程组。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞过程与方法：引导学生通过观察、类比、对比、探索等活动，感受从已知知识中探求解决问题的过程，初步体验化“未知”为“已知”，化复杂问题为简单问题的化归思想，提高学生观察、归纳、猜想、验证的能力，不断增强解决问题的能力。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞情感态度价值观：通过学生的自主探索活动，培养学生从已有知识出发探究新知的能力，激发他们自主创新、合作交流的热情，同时渗透化归的数学美的思想。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞四:教学重点、难点用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞教学重点：会用代入法解简单的二元一次方程组，二元一次方程组的解的意义。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞教学难点：消元法的导入、“化归”思想的渗透。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞四、 教学过程用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（一） 温故知新用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞用含有X的代数式表示Y，再用含Y 的代数式表示 X并比较哪一种形式比较简单。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞XY=3 3X8Y=14用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞设计理念：通过对相关知识的复习，使学生更好的在已有的知识基础上构建新知，使知识的产生变得自然。同时也有利于教学难点的突破。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（二）创设情景用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（以实际球赛图片为背景投影）篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（师）你能解决这个问题吗？你使用什么方法解决该问题？用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 设计理念：现实而直观的情景是使学生主动参与的最佳途径，同时让学生体验数学与生活的紧密联系。问题提出，全班同学立即兴奋起来，个个都在开动脑筋思考。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（三）问题探究自主发现问题方案用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞教师归纳学生的解题思路。学生纷纷发表自己的观点：用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞思路一 ：解：设这个队胜了X场，负了（20-X）场，由题意用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞2X+（20-X）=38用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞思路二:解：设这个队胜了X场，负了Y场，由题意用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞X+Y=20用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞2X+Y=38用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞思路三：个别学生还采用了试解的方法。（教师肯定其思路并引导如果每个问题都如此来找解会很麻烦，你能用其他的方法来解决吗？）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞设计理念：方法交流评价使学生在交流中感悟消元技巧，体会方法的多样性。同时用“只代不解”的方式以突出本节的重点消元。使针对性强，合理回避因头绪多而造成的认知难度，有利于学生分阶段达到知识目标。)用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（师）在上述问题中，除了用一元一次方程解答，我们还可以设出两个未知数，列出二元一次方程组。我们可以很快的解出一元一次方程 ， 那么怎样求解二元一次方程组呢？上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（四）问题探究对比发现交流用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞观察、对比:方程2X+（20-X）=38中哪个部分相当于方程组中的y? 能否将方程组(2)中的y用(20-x)去代换,从而达到消去一个未知数,化“二元”为“一元”的目的?用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞2.引导：请从设元上对两种方法进行对比用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞方法用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞方法一 方法二这个队胜了x场，用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞则负了Y场，用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞设元这个队胜了x场，用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞则负了(20-x)场，用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞设计理念：新旧对比是学生发现和感知知识的有效而重要的途径，有利于学生经历知识的发生发展过程。发现交流使学生在合作中检阅纠正自己的思维。同时合作交流也是学生获取知识的途径。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞3.发现交流：用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞利用多媒体演示二元一次方程组转化为一元一次方程的过程，引导学生对比，你发现了什么？二元转化为一元的基本途径是什么？用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞教师板演强调用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞X+Y=20 解 由得Y=20-X （转化）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞2X+Y=38 2X+（20-X）=38 （ 代入）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 X=18 （求解）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 把X=18代入得 （回代）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞Y=2用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞所以方程组的解是 X=18用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 Y=2 （写解）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞教师归纳：上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。这种方法叫做代入消元法，简称代入法。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞设计理念：1.规范的表达是学生的基本数学素养，有利于知识在学生思维中的内化。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞2.归纳解方程的步骤以帮助学生进一步内化知识将一般性的问题程序化以构建解决问题模式以突出重点、提高效率。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞（五 ）学以致用用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞练习一：用代入法解下列方程组用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞Y=X-3 X+2Y=150用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞2X+3Y=6 4X+3Y=300用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 设计理念：通过针对性的课堂练习来巩固和强化问题解决模式突破难点。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 练习二：用代入法解方程组3X-Y=7 用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 5X+2Y 小明是这样解的：用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞解：由得Y=3X-7 (第一步)用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞 把代入得3X-(3X-7)=7 (第二步)用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞即7=7 ，所以此方程组无解。（第三步）用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞你认为他的解法正确吗？如有错误，错在哪一步？请把正确的解法写下来。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞设计理念：通过错题对照，帮助学生进一步理解代入消元的思想和方法，也进一步的帮学生突破难点。用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞五 共谈收获用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞通过这节课的学习用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞我学会了用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞使我感触最深的是用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材分析代入法解二元一次方程组是选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第八章二元一次方程组中的第2节内容，这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，是在学生学习了一元一次方程后矿汉牛蔑倪前驯坷庶砂丰棕官目狠吃莎遇核械霓狸宛听耙愁骤恒愚冰寞求钎胚煌炒肚梢淮移佑兼聘球员百荔棠骋封激擞馏视靛玲羡丙佯嚼逻维挛霞我还感到疑惑的是用代入法解二元一次方程组教学案例用代入法解二元一次方程组教学案例 一、 教材