语文人教版六年级下册修改病句.doc

复习课：修改病句设计（第一课时）一、教学内容：了解修改病句的原则。掌握修改的方法及步骤。会使用常用的修改符号。了解常见病句的类型。二、重点：能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。 难点：分析病句的病因。三、教学过程：1、课前导入，激趣。一个明媚的夜晚，一个年轻的老头拿着一把崭新的破刀，杀了一个活蹦乱跳的死人。这件事被一个瞎子看到了，瞎子告诉了聋子，聋子告诉了瘸子，瘸子飞快的跑到警察局，将这件事告诉了警察，警察立马骑上他那没有轮子的摩托，拿着没有枪杆的新枪，飞快地赶到现场，逮捕了那个年轻的老头。 这个故事好笑吗?说说这个故事里面有哪些问题？其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。今天这节课我们就一起来复习修改病句这一板块。板书：修改病句2、复习病句的类型及修改方法、步骤。（1）、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？1、上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。2、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。3、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。4、我们开会通过并讨论了他的建议。5、我敢肯定，明天大概要下雪。6、周宇努力学习，老师经常夸耀他。7、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。8、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。9、造纸是中国的四大发明。10、白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。(1) 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。(2)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。句子中用了相同意思的几个词语。句子中用了没有必要用的词语。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（3），搭配不当 句中主要成份不搭配。 一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 (4)词序颠倒：词语排列的先后顺序不合适。我们开会通过并讨论了他的建议。 (5)前后矛盾：即句子前后意思不一致。我敢肯定，明天大概要下雪。 (6)用词不当：句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词 周宇努力学习，老师经常夸耀他 (7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。例：山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。（8） 表意不明：意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 (9)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。例：造纸是中国的四大发明。（10）语序不当。 3、找到了病因，我们就要开始为它治病，那么治病应遵循怎样的原则呢？ 出示：我的家乡是北京人。1、 保留句子原意，少改为佳。 2、防止以造新句来代替修改病句。板书：保留原意，少改为佳。我们了解了修改病句的原则，还要掌握修改病句的方法。四个字：增 删 调 换。下面请同学们按照老师讲的原则与方法做下列题目。学生做练习：1、春天的景色我觉得十分美丽。2、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。3、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 4、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。5、邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。6、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。7、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。8、五颜六色的红旗在随风飘扬。请说说你是怎么做这些题的呢？小结改病句的三个步骤。 板书：读、找、改、查。（可让学生上黑板写）4、同学们，在考试中，关于病句的考题主要有以下几种形式。选择题，按要求修改句子，综合性题目。1、 修改下列病句。改革开放以后，人们的生活越来越富强。二、选择题。 对下面句子没有语病的一项是（）A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B、3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。C、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物的罪行。D、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。四、某人接到一学术会议秘书组来电报，电报上说：只要你单位同意报销差旅费安排食宿领取大会出席证的问题可由我们解决。此人读后不解其意，请你就文意写出三种不同的解释。解释： 4、 总结本课知识点 总结：今天我们归纳了病句的类型，并针对这10种类型总结改病句的原则及相应的修改的方