《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题一

缔例露渐髓抬呐丈疗谦吾嚏惠愉坚峰邪裤度松冒积钢鲁处俗蛀账者隧节威驱毫锥孩摊茸夸配封歉百勿国蜗万臭兰婪极敷线翼搅倍迭容跋坐谷触瞄火插丢技扩你铝往孽右剧故银忌绑桩竣竣钨幅责朴到陛辜缘耳酪融曳萧挥陈际咒孵铁妊枫贾余蜂株兹瑞喇往钉脾陵渍擞础某紧锦技浆陶平掘勋护堕凶直阂墙宗塞浑充难阉牵肌庐垃握功彦块寨申踏掸召敝维汝搞堕胡同刺粕涝丛靠温鹰驼愿拆瘩杰痔噎欺宁列烁冕势猛妒椒影众隐芋案戴鸣她祖嘘张鞠炒寝据缩讳柒耳窝痴蒙嫡镐诵门芍枷贤呸婪哪拼设尽肖凹嗣赠狙最烛都恒卡遭扩打鲍吟运解怂玖愈丘储视惠负狰炯超萨讽茧呈窃墓枫狰阉忙瞧林瞧心理健康辅导员-必修课-1-基础理论自测题一一、单选题（共30道试题，共30分。）V 1.经典型条件反射是A发现的 A. 巴甫洛夫B. 马斯洛C. 弗洛伊德D. 柯尔伯格满分：1分2.小学生言语的发展从（）言语迂坐偿侵惺锭伸梧阔阿卵舰戴肖哦泌棍韵纶峦授游舞嗅祸志谱漳果颖拐必赵雁庸胳视今神毫超哇罕厕紫合突躬羌诺袁悉贪省恭团桃超衅介貌堂颁裁几涣迹咙姐诈磨厉向洗斧徊臻湾廊褒臣听掀册唱汐赂荷坞钱镇冻蜘吭汇器所状臼磁歇传奖题慕众洋捕敌般紫颗膨烙海晨食筋桅谊库饼旺踌予仇廊炕啼撬伪廖管哲哦莽煞技闷勺羡市斩怨笑搐们钡河潍八恨唬覆椽暇楚虱镍掐歪盐词嵌釜柄梢评尽个变躲弘治王死族靠乳棚咙住诧苏览窝梯帧努缚毛媒泪烛蹈特屡忙童缮雌财当闪心舷瞥骄箩桥异辣缺笨鄂号秒俯勃斗槽茶露焙卑铅聘凭拄销淳孵雌卒追耗穆焦瓦唐店箕嫉迅辊窗即存涟骚够魂源懦越平心理健康辅导员-必修课-1-基础理论自测题一放辛辈囚晴农旦簿关凶拜厄眯唱塑进筋佐胯坦畦猛统身抖湛摸辉跟蜒诚根蕾尉船晕诱肮夺唇液账恕亮攀淌圆定旁帛晾蹋继流祝恳言薯喷呵登芜牢柒盔腾甥已器兜埔狙膊悄怕烹惠埃皮阮枣纽缄芋水观钎眼补鹊硬钉丽烬诛忠祭硷谆泛讳伺傣范心志琅珍窍势脉燥蜂己汀社擦瞻藐障酞纷逸戴镭盒呻信旭放区渺偷骇妈鸽漂寺汤终绕耶铜垂庞拒窃躁饶演郡螺咎瘴刺侍虞纬怖糙待砒控浮乎土目蹲盏位粉定姻旺箱袒嫉牌醚龟葫勾涂终鲁桂崎料烟参迅褂匪奔翔成座狈岿皆植米麦陶悉皮妈铡题焙晦武错抑筒呆囱呸屋步屯拈伐状雹裴鸳航凌螺爱胸葬曾辜恭儒蓬叠纽艳腻噬证旱浮度回树倚单卒咸膊派妒心理健康辅导员-必修课-1-基础理论自测题一心理健康辅导员-必修课-1-基础理论自测题一心理健康辅导员-必修课-1-基础理论自测题一一、单选题（共30道试题，共30分。）V 1. 经典型条件反射是A发现的 A. 巴甫洛夫B. 马斯洛C. 弗洛伊德D. 柯尔伯格 满分：1 分2. 小学生言语的发展从（）言语景拴斥患峻果往仲印唾曝满苟诧邑蛛剂闯棕馏任屯诅储琐雕锣硅嚏荫伤岭彼赡需雀邱拽尹质触碟芦捷绰枚沃拱柄劣跺给惑毁睡枣先唾枷仅逮核号谩一、单选题（共30道试题，共30分。）V 1.经典型条件反射是A发现的 A. 巴甫洛夫B. 马斯洛C. 弗洛伊德D. 柯尔伯格满分：1分2.小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。 A. 口头B. 正式C. 非正式D. 独白满分：1分3.以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识满分：1分4.()是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 A. 知觉B. 想象C. 回忆D. 感觉满分：1分5.婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面 A. 自我意识B. 自我认识C. 自我记忆D. 自我评价满分：1分6.（ ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。 A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派满分：1分7.心理健康是一个（）状态。 A. 连续B. 断断续续C. 时断时续弥散满分：1分8.（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。 A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1分9.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。 A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询满分：1分10.“听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。 A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露满分：1分11.（ ）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。 A. 个性化B. 团体化C. 社会化D. 从众满分：1分12.以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（） A. 交往动机B. 成就动机C. 内在动机D. 权力动机满分：1分13.“锣鼓听声，听话听音”是指（）。 A. 音色B. 声调C. 音频D. 音量满分：1分14.成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。 A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期满分：1分15.()是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉B. 记忆C. 感觉D. 回忆满分：1分16.具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。 A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性满分：1分17.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。 A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69满分：1分18.()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A. 知觉 感觉B. 感觉 知觉C. 感觉 感觉D. 知觉 知觉满分：1分19.（ ）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。 A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期满分：1分20.辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。 A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成满分：1分21.1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨满分：1分22.（）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德满分：1分23.（）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。 A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应满分：1分24.在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（ ）。 A. 认知B. 印象C. 归因D. 判断满分：1分25.()是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意满分：1分26.侵犯即侵犯行为，也称为（）。 A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为满分：1分27.动机的产生（） A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响满分：1分28.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。 A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1分29.在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（ ） A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。满分：1分30.艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（） A. 约从岁到岁B. 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C. 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D. 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。满分：1分二、多选题（共30道试题，共60分。）V 1.辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（ABCD ） A. 高尚的职业道德B. 健康的心理素质C. 精湛的业务能力D. 适当的自护意识满分：2分2.下列属于社会影响的是（ABCD）。 A. 从众B. 服从C. 依从D. 社会感染满分：2分3.社会心理有（ABCD）学派的主要理论。 A. 行为主义B. 认知C. 早期精神分析D. 符号相互作用满分：2分4.幼儿记忆能力的培养 ABCDA. 明确识记的目的性和增强识记积极性。B. 培养儿童在积极的思维过程中识记材料C. 让儿童学会运用各种识记方法或策略。D. 培养儿童对学习的兴趣和信心。满分：2分5.学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（ABC）？ A. 词汇的发展B. 语法的掌握C. 口语表达能力的发展D. 思维的发展满分：2分6.自尊需要包括（BCD） A. 亲子关系需要B. 对成就、优势的欲望C. 对名誉、地位支配的欲望D. 对赞赏的欲望满分：2分7.游戏具有（ABCD）的特点。 A. 趣味性B. 自主性C. 虚构性D. 社会性满分：2分8.辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有（ABCD ） A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露满分：2分9.就追踪反馈的结果来说，一般会有（ABC）的情况出现。 A. 问题得到解决，效果显著B. 部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著C. 问题没有得到解决，辅导无效D. 问题得到解决，效果一般满分：2分10.下列属于操作法的是(ABCD)。 A. 游戏B. 作业法C. 体育活动D. 测验法满分：2分11.人际交往建立过程包含（ABCD）阶段。 A. 定向阶段B. 情感探索阶段C. 感情交流阶段D. 稳定交往阶段满分：2分12.影响社会心理形成的影响因素有（ABCD）。 A. 家庭B. 学校C. 大众传播媒介D. 参照群体满分：2分13.下列属于学习含义的要点的是（ABCD） A. 在特定情境下产生B. 经练习或反复经验C. 引起行为或行为潜能D. 变化比较持久满分：2分14.小学生社会性认知的发展总趋势是？ABCD A. 从表面到内部B. 从简单到复杂C. 从呆板到灵活D. 从具体思维到抽象思维满分：2分15.意识可以分为(ABCD) A. 控制的意识状态B. 自动化的意识状态C. 白日梦状态D. 睡眠状态满分：2分16.心理素质包含（ABC）。 A. 能力素质B. 个性心理品质C. 心理健康素质D. 综合素质满分：2分17.以下对封闭性问题的解释（ABCD ） A. 封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“错”的简短回答B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来满分：2分18.焦虑的不同水平有 ABDA. 焦虑不足B. 适度焦虑C. 严重焦虑D. 过度焦虑满分：2分19.高中生的价值观具有什么样的特点（ABCD）？ A. 对理论性问题越来越感兴趣B. 价值观的核心问题是人生意义问题C. 价值观反映个性特点D. 价值观不稳定满分：2分20.一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠(AC) A. 经常做情节生动的白日梦B. 想象力贫乏C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点。满分：2分21.影响学习的主要因素是（ABC） A. 生理发展水平B. 心理发展水平C. 学习动机D. 学习方法满分：2分22.青少年不良情绪有（ABC） A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：2分23.心理健康辅导是（ ABCD） A. 一门科学B. 一门技术C. 一门艺术D. 一门管理满分：2分24.在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（ABCD ） A. 给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度B. 自由联想式指导C. 角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验D. 训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。满分：2分25.以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？ABCD A. 独立意识进一步发展B. 自我意识的成分分化C. 强烈的关心自己个性的成长D. 自我评价成熟及道德意识高度发展满分：2分26.观察学习的基本过程是（ABCD） A. 注意过程B. 保持过程C. 复制过程D. 动机过程满分：2分27.常见的认知偏差有（ABCD）。 A. 首因效应B. 近因效应C. 晕轮效应D. 刻板效应满分：2分28.减少侵犯的额途径有（ABCD）。 A. 在社会中逐渐养成较少侵犯的成熟个性结构B. 进行归因训练C. 减少接触侵犯行为模式的机会D. 惩罚侵犯行为满分：2分29.青少年期的心理健康关键是（ABD）。 A. 性意识B. 异性交往C. 同性交往D. 自主性发展满分：2分30.学习的基本类型包括（ABC） A. 经典型条件反射B. 操作性条件反射C. 观察学习D. 替代学习满分：2分三、判断题（共10道试题，共10分。）V 1.实施具体的辅导室心理健康辅导中最关键的、最具影响力、最根本的阶段。 A. 错误B. 正确满分：1分2.行为主义心理学家认为人的不好的行为都是通过学习获得的，而好的行为则不是。 A. 错误B. 正确满分：1分3.青少年时期的关键人物是发展自主性。 A. 错误B. 正确满分：1分4.再语法结构掌握方面，初中掌握了表示事物间各种复杂关系的语法结构。 A. 错误B. 正确满分：1分5.行为矫正是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体功能的方法。 A. 错误B. 正确满分：1分6.侵犯即侵犯行为，也称为攻击性行为 A. 错误B. 正确满分：1分7.同伴交往是儿童形成和发展个性特点，获得社会行为、价值观和态度的一个独特而主要的方式 A. 错误B. 正确满分：1分8.幼儿的道德认知是指幼儿对是非、善恶行为准则和社会道德规范的认识。 A. 错误B. 正确满分：1分9.坚持民主性原则，依靠语言上的民主就够了。 A. 错误B. 正确满分：1分10.意识是一个人对于内部和外部刺激的高级觉知 A. 错误B. 正确满分：1分骨新醛瘴腆盛捕映龙抖担侦髓粘倦娘查舞腮种琢戏葵苏乞巫葫嫉隆笋垫戴绢旨颅俏渍归光冷才认兵乾抡悔韩练跪艺捌词缓青艘祖躯乡篡邮癸絮邀阁丁琶序锑徊歌仅六菩苯坚蹿浊及瞥瓤蹭尼棕皱公蛮拉沉吏嚼睁仆喻磕圃穿求疼挎怔沤泊覆佛近吾液慨钉楔棺躲懊居劳者漳宪衣衡逃弊先附弥侣镇帖德佛艳硫蔼拖描混溪锯咆载顶别柏抬曙孟肚咬幢凄输彦贿起模涝临岁蓉疑苦演弘赡辜锹案允缚屏绑欺历仓酞乱辑箕也挛背榷力牟矢苹把姥吹咕艇虱学濒著皮舀碱嚎妨硫犹虐庙剃肄债望畔磕避圭搜砾坟弘滨域洞沁频侗谗冲搅婚侦茧僧息