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文档简介

四年级海洋教育教学计划一、学生情况分析： 四年级共有三个班共有学生121名。海洋教育是一门刚刚开的课程，但是我们是一个靠海的城市，所以孩子对海洋有一定的了解。我发现本年级大部分学生对海洋有浓厚的学习兴趣，大海的神秘感一直吸引着孩子，在此基础上，对学生进行海洋教育学生的学习热情将会很高。二、教材分析： 本教材突出了知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过讨论、参与、合作、探究、交流、等基本活动方式，达到提高学生认识海洋的目的。具体体现在以下三方面：1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。 本教材以海洋文化为主，充分感受海滨休闲的魅力，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化，了解海岸工程给当地发展带来的变化，探究一下海水制盐的基本方法，了解国际、国家的海洋法规，知道依法维护海洋权益的重要性。 三：教学目标： 1、知识与能力目标：了解世界海洋状况，积累一定的海洋知识，全面提升学生的海洋文化素养，初步了解海洋的各方面知识。 2、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。3、情感、态度、价值观目标：通过海洋法规的学习，培育爱国情操，塑造健康向上的人格。 四、教学重难点： 重点：了解我国及世界海洋的相关知识 难点：了解我国及世界海洋的相关知识 五、教学措施： 1要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。 5.注重评价的过程性和激励性。 六、教学进度： 第一周：海滨休闲游第三周：跟我学游泳第六周：沿海风景线第八周：我看海岸工程第十周：海水制盐第十二周：海上“钢铁长城”第十四周：维护海洋权益第十六周：情系海洋民族英
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