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文档简介

1分有多长 教学内容：北师大版二年级下册1分有多长教学目标：1、通过观察分针、秒针的转动，让学生建立1分和1秒的概念，体会分与秒的关系，知道1分=60秒。2、亲身体验1分的长短、估计1分有多长，从而感受时间的意义。3、在具体活动中，充分表达情感、体验，并展示自己对新知识的理解。4、培养学生从小养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：建立1分的概念，掌握分与秒的关系。教学难点：尝试经历1分有多长时间。知识点：掌握分与秒的关系教学过程：规定动作85 96 97 47 4962 58 95 92 3475 89 76 82 64一、导入。师导入新课：刚才我们用了一分钟的时间观看了动画片，那1分有多长？（板书课题：1分有多长） 学生发表自己的不同意见。二、实践活动，探究新知。1.认识秒针观察钟表，你还认识钟表上的指针吗？2反复体验，1分能干什么。活动（一）：数一数自己的心跳活动（二）：小组合作，1分内做自己喜欢做的事情3听音乐，估计1分有多长。4用自己喜欢的方法，估计几分有多长。5观察钟面，自主探索分与秒的关系。（1）认识秒针和秒。（2）感受1秒有多长。（3）认识分与秒的关系。1分=60秒（4）强化练习，巩固新知。 1分=（ ）秒 2分=（）秒分（）秒秒（）分秒（）分。三、联系生活，巩固新知活动（一）：火眼金睛试眼力师：估计一下，大屏幕上的哪些事是分能完成的？谁的眼里最厉害？活动（二）：帮助小糊涂虫修改日记（课件出示）四、拓展延伸，珍惜时间活动（一）：1分记忆比赛活动（二）：1分“木头人”比赛五、课堂小结说一说今天课堂上表现最棒的是谁，教师进行发卡评价。通过这节课的学习你们有什么收获？表现最棒的是谁？六、课堂作业
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