在九年级家长开放日上的话.doc

在家长开放日上的讲话 尊敬的各位家长各位来宾上午好：今天，你们放弃休息能在百忙的工作中参加这次家长会，首先让我代表学校和全体教职员工对您的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！为贯彻落实沈阳市教育局关于开展中小学课堂教学开放月活动的通知（沈教发201719号）和在康平县中小学课堂教学开放月活动实施方案的通知（康教发201717号）文件精神，进一步增进学生家长及社会各界对我校教育的了解，形成家校携手、共同育人的良好氛围，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，进一步推进我校“高效课堂”教学改革实施，促进学校的教育教学以及管理工作更上一层楼，创建让社会满意、家长满意的教育，同时增进我们友谊，扩大共识，主动接受家长监督，共同担负起教育子女的责任，托起明天的太阳一、学校基本概况1.学校总占地面积为45825平方米，建筑面积面积为16000平方米，楼内设有30个教学班，1163名学生。配备了音乐、舞蹈、书法、美术、综合实践、心理咨询、计算机等先进的专用教室、配备图书馆、教师阅览室、学生阅览室，藏书达48300多册。2.学校现有教职工138人，其中中学本科以上学历专任教师41人，小学大专以上学历71人。其中县级以上学科带头人5人，市骨干教师10人，县骨干教师30人，市优秀教师4人，县优秀教师21人。学校师资力量雄厚，有一支师德高尚，业务精湛，团结奋进的教师队伍。二、办学思想、特色1、以厚重的文化积淀为依托，提出了“德育为首，艺体见长，快乐学习，健康成长”的办学思想， “以高效课堂教学改革和艺术体育为特色，以学生全面发展为核心”的教育教学管理目标，培养“能合作、会包容、勇创新、敢担当”新型人才。2、确立了“为学生全面发展服务，为人的终身发展奠基”的校训，树立了“文明立志、勤奋向上”的校风，形成了“尊师爱生、博学善教”的教风，培养了“顽强拼博、勤学苦练、求真务实、勇于进取”的学风。多年来，学校的教育教学工作得到了市区教育行政部门的充分肯定，在县内享有较高的办学声誉，得到了学生、学生家长和社会各界人士的充分认可。这些成绩的取得与学校的精细化管理是分不开的，是全体教师共同努力的结果，更是各位家长的大力支持和鼎力相助的结果，学校本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，坚持不求人人升学，但求人人成才的宗旨，（考不上高中去职高也是一条成才之路，举例：陈曦、费功臣，去年本科考上四人）好生差生一视同仁，小班额管理，全面提高教学质量，我们的口号是：无愧于家长的选择，无愧于社会的关注，无愧于学生的年华，无愧于教师的称号。 俗话说：“可怜天下父母心”，在这激烈竞争的社会，每个家长都希望子女能够出人头地，但苦于缺乏科学有效的教学方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也当过近20年的教师，也是孩子的父亲，在开家长会的之前，我曾了解过调查大多数孩子都有这样的心事：“家长对我提出的要求太高太严，我做不到，他们总拿我和别的孩子比。”听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我认为教育子女要做到以下几点：第一、给孩子以智爱而不是溺爱。什么是溺爱？溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他，智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵，而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要，那么我们该怎么做呢？首先，要教给孩子生存的本领，教孩子学会生存，这是做父母的首要责任。曾有人对60位高考状元进行调查：在调查时他们提出的问题是相同的：“你的父母最关心你的什么？”从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学习”，而是“做人”。这就是成功教育和不成功教育的根本区别。做人教育是成功教育的灵魂。状元父母抓住了育人的“纲”，纲举目张，只要做人做好了，其它问题就迎刃而解了。第二要让孩子养成良好的习惯。俗话说：积千积万，不如养个好习惯。我认为，学习不是第一位的，主要任务是培养他们养成一个好习惯，好习惯将终身受益；一个哲人说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明习惯的重要性。第三学会平等和交流每个孩子都是鲜活的个体，所以作为教师、家长应尊重每个孩子的人格，每个孩子都是一道亮丽的风景线，他可能在某些方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹，如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗。我们做家长的也不必太苛求，有的家长只关心分数，所以有些私立学校就挖空心思，弄虚作假给学生虚报分数，来迎合家长的心思，在平等的基础上设法多交流，两代人之间有一种“隔阂”叫“代沟”，消除“代沟”最好办法，莫过于交流，加强对话。第四学会容忍和鼓励罗曼罗兰说过：“一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。”俗话说：“吃一堑，长一智。”失败乃成功之母，所以要容忍孩子的合理性错误，不要遏制个性。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如：一次考试考不好了，与其嘲讽他：“瞧你有什么出息？不如换一个角度，效果会不同。这么难的题，也得60多分呀！”好孩子是夸出来的。相反，我们的家庭教育总也出现一些错误的做法，比如：.不关心孩子的生活学习。许多家长忙于工作，从来不打电话询问孩子的学习状况，甚至老师长什么样，姓什么都不知道。有时听到个别家长说：“老师，我不会教育孩子，就把孩子交给你了。”这是一个误区。试问：“教育孩子的那一份责任能交掉吗？”因为家长教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要过问孩子的学习情况。2.在孩子的面前谈论教师的是非长短,有个别家长只听孩子的一面之词,不调查,不分析,肆意在孩子的面前谈论某某老师的不是,更有些家长不尊重老师的人格,当着孩子的面指责老师，甚至指责学校，这给孩子造成一种不良影响，当老师再批评他时，他会不服气。试想，连老师都不服气的孩子能接受老师的教育吗？我认为这样的教育方法是不可取的。当然，人无完人，如果老师身上有了问题，家长可以和校领导沟通，我们会尽量克服老师身上的不足。3过分相信自己的孩子。有的家长，孩子说什么是什么，要什么给什么，生怕孩子受一点委屈，这样也大可不必。俗语说：“不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。”试想，雄鹰只有展翅翱翔，才能经受风浪的袭击，不经历风雨怎能见彩虹。周恩来总理说：“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”，然而我要说：再穷不能穷教育，再富不能惯孩子！有个别家长不以身作则，率先垂范，却要求孩子必须优秀。事实是，父母的一言一行在潜移默化地影响着孩子。父母对孩子既不能溺爱放任，也不能粗暴专横，应该在思想上和生活上予以关怀爱护、鼓励、引导。这样的孩子一定是一个不断进取、奋发向上、无私奉献、创新求知一代新人。刚才，我和各位家长探讨家庭对孩子的影响，我认为教育的效果还取决于学校和家庭教育的一致性。只有学校、家庭、社会三者结合起来，才能达到水到渠成，事半功倍的效果。那么，做为学校我们采取了哪些措施呢？一、狠抓过程管理。努力实现管理精细化。学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处皆楷模；管理无空白，时时皆育人。首先，确立学校管理责任制，量化考核，优胜劣汰，层层落实，分工负责。校园24小时实行封闭式管理，从课堂到食堂，都有专人负责，每天有三名带班领导，跟踪管理，全天监控。其次，建立长效机制，实行包保责任制，领导包年部、包学科、教师包学生，关爱每一位学生，因材施教。我们学校上学期不定期开展了推门课、观摩课、优质课等教研活动，借此推动备课管理。我们知道，要想给学生一碗水，自己必须有一桶水，巧妇难为无米之炊，不备课不进入课堂。第三，开展了喜闻乐见、丰富多彩的活动，寓教于乐。我校这学期安排了班会、主题队会、艺术节、运动会等活动，开阔了学生视野，培养了学生综合能力。二、狠抓班级管理，优化教师队伍俗话说：一个好校长等于一所好学校，那么一个好班主任等于一个好班级。学校把帮助教师成功作为学校领导的一项重要工作。对德才兼备，威望较高的骨干教师委以重任，对青年教师加强培养，鼓励教师“不做教书匠，争做教育家。”教育他们从小事做起，细节决定成败。几年来，学校陆续涌现出一大批勇于创新，无私奉献，兢兢业业的教师。优秀的教育团队永远是学校发展的核心竞争力，正是他们的辛勤努力，培养了一批又一批德才兼备的学生。三、开源节流，切实改变办学条件徐校长刚到我校不久，新班子成立后，校长针对硬件设施不足的状况，多次召开领导班子会，研究如何改善办学条件。在食堂管理方面不断提高学生的伙食标准，做到饭菜多样化，班主任在学生就餐其间，与学生同桌就餐，