英语人教版四年级上册unit 4 B let's learn talk

人教版第三册 Unit 4 My Home B Lets learn Lets talk教学设计仓门小学 黄燕娟【教材分析】本节课是PEP小学英语第三册第四单元My home 中的B Lets learn Lets talk，本部分在A Lets learn的基础上，继续学习家具单词phone, bed, sofa，fridge, table。要求学生能够听说认读，通过A部分的Lets talk: here is she? Shes in the .句型的学习，继续学习新的句型：here are the keys? They are on the . Are they? Yes, they are./ No,they arent。 【教学目标】1.能听、说、认读单词：phone, bed, sofa，fridge, table. 2.能听懂、会说：Where are? They are on the . Are they? Yes, they are./ No, they arent并能在实际情境中运用。3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。【教学重难点】1.能听、说、认读单词：phone, bed, sofa，fridge, table. 2.能听懂、会说：Where are? They are on the . Are they? Yes, they are./ No, they arent并能在实际情境中运用。【教学准备】1.本课生词的单词卡片2.配套的教学课件 3.相配套的教学录音带4小明家的图片（每组一份）【教学过程】Step1:Warming up1、师生互相问候。2、Sing a song 学生跟随音乐边唱边做动作。3. 教师出示含有A Lets learn部分单词的图片，提问“What can you see in the picture?” 引导学生说出：I can see a bedroom/ study/living room/ kitchen/bathroom.4、Lets do.教师发出指令Go to the living room/study/kitchen/bedroom/bathroom学生做出相应的动作。【设计意图】热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪，再采用全身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习状态，听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识，同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。Step2:Presentation1. 教师出示含有B Lets learn部分单词的图片，提问“What can you see in the picture?” 引导学生试着说出会的单词：I can see a chair/teddy bear/book/bag/bed.2. 让学生指出不会的单词进行学习：bed, sofa, phone, fridge。课件出示单复数图片进行对比教学：Its a bed. Theyre beds.3.学习新单词table时与desk 进行对比教学：Its a table. Its a desk.【设计意图】创设学生熟悉而感兴趣的生活场景，让学生在熟悉并喜爱的环境中学习新知，可以调动学生的积极性，有利于理解和掌握新知识，为语言的运用做好准备，整体呈现单词，可以让孩子对本课所学内容有整体的感知，体现语言的整体性，同时培养他们的观察能力和记忆能力。4.Bomb game （炸弹游戏）你能平安过关么？单词下面出现炸弹的不能读，否则老师会喊“one，two，three”，其他同学一起喊“bomb”（炸）！ 【设计意图】通过炸弹的游戏，激发学生的学习兴趣，达到复习和巩固所学单词的目的。5.学习新句型：Where are the ? Theyre课件出示单复数图片进行对比教学：Where is the ? 和 Where are the ?6.学习新句型：Are they ? Yes, they are./ No, they arent.课件出示图片,通过图片移动让学生回答：No, they arent.【设计意图】像变魔术一样带有游戏色彩的情景中学习新知识，学生的求知欲和好奇心得以激发。这样既活跃了课堂气氛，又使学生很快进入英语思维的状态。7小组活动：操练句型: Where is the ? Where are the ?【设计意图】这个游戏来加强学生之间交流与竞争，调动了他们说英语兴趣和积极性，巩固新知识。8. 教学B. Lets talka.播放B. Lets talk的视频，让学生带着问题看视频：Q: Where are the keys?b.学生回答问题。c.表演对话。Step3: ExtensionGroup work：大家一起来清洁出示小明家的图片，东西都丢在地上，四人一组合作完成，把东西放回原处，完成后小组选一个代表给大家介绍，参考句型：The phone is on the The apples are on the【设计意图】 生动的游戏更加刺激孩子参与课堂的积极性,让孩子自己动手更加满足学生学习的成就感!2德育教育：Please keep your home clean and tidy.Step4:Homework1.听录音，跟读单词和课文。2完成课后练习。七板书设计Unit 4 My homeB Lets learn Lets talkIts a bed/table/sofa/phone/fridge.Theyre beds/tables/sofas/phones/fridges.Where is