幼儿园圣诞活动方案.doc

Happy Kids圣诞活动方案一、 活动时间：约2小时二、 活动参加对象：幼儿园全体老师、幼儿及家长三、 活动目的1、 通过活动让幼儿了解与圣诞节有关的英语，加深幼儿对英语的喜爱。2、 让家长与幼儿了解圣诞节的由来，共同感受节日气氛、享受圣诞礼物、过个快乐的节日。3、 通过亲子互动环节，增强家长与幼儿间的互动与交流，加深亲子感情。4、通过活动，加强园所与家长的联系，促进家园沟通。四、 活动准备1、 活动通知提前1个月，在园所接送重要处贴活动宣传海报，园所各班级老师配合通知并动员本班幼儿和家长。2、 场地准备操场、多功能大厅等便于集中幼儿及家长的场地。3、 准备物品幼儿座椅（数量同当天参加人数）家长座椅（可直接用幼儿椅代替，数量同园所各班预报人数，另再多准备20张）男圣诞老人服装1套（含：上衣、裤子、圣诞帽、白胡子）扮演圣诞老人用（外教/男性工作人员）女圣诞服装2套供主持人/Melody用（园所英语老师）幼儿圣诞礼物（幼儿人均1份，事先按班级打包好，袋子上标明班级，全放进大礼物袋中）红色圣诞大礼物袋1个装幼儿圣诞礼物用红色圣诞小礼物袋1个装互动小礼物和亲子游戏奖品用幼儿互动小礼物50件亲子游戏环节大奖品5件、礼物10件VCD播放机、麦克等风音响设备、圣诞歌曲VCD1盘（没有条件的园所，可改为腰麦3个、磁带播放机1台、圣诞歌曲磁带1盒） 1.5米圣诞树2棵（布置在表演台两侧角落）（有条件园所可以提早一周将园所布置出圣诞环境） 圣诞单词相关大卡/实物/模型（事先放置在一个箱子里）“我做你猜”亲子游戏环节图片大卡（共4组，每组6张）幼儿圣诞小公公服装3套（含：上衣、裤子、白胡子、帽子） 许愿大蜡烛2根 4、 人员准备圣诞老人1名外教/男性工作人员主持人1名园所英语老师助理主持人1名园所老师（要求会唱和跳Merry Christmas，并熟悉圣诞单词）配合人员1名任选公司人员/园所人员（负责播放音乐、保管游戏物品、照相等工作）五、 当天活动流程 活动过程中，需要园所各班级老师配合组织幼儿、维持现场幼儿及家长的秩序、游戏活动中邀请幼儿及家长上台以及下台后回到座位的细节工作。（一） 、出场 Time Out （时间：10分钟）1、出场前，园所幼儿由各班老师组织坐好在各自规定区域内，建议座位安排时，中大班靠前靠中间，小班放两边，家长坐最后面或最两旁边，如图：圣诞树 圣诞树 表演台 小 中 大 小 班 班 班 班 家长区2、主持人出、与台下幼儿做Greeting互动：场地人员安排好后，主持人在Jingle Bells的音乐声中以欢快的跑跳步出场，主持人到达表演台中间后，音乐调小声暂停。“Hello! ” (Hello!) “Hi!” (Hi!) “Good morning/afternoon!” (Kids：Good morning/afternoon Melody! ) “How are you, today?”（Fine, thank you!）“Im fine too! 老师今天也觉得很好、很开心。”“Everybody, look at me! 小朋友们，看看老师今天穿的衣服（原地转一圈），现来听听这个音乐（音乐调大声），小朋友猜猜看，是什么节日快要来了呢？”（圣诞节）“Yes, Christmas Day! 圣诞节！The Christmas will coming!圣诞节快要来了！”“Everybody, do you like Christmas Day?小朋友们喜欢圣诞节吗？”（喜欢）“Say yes!”(Yes!) “Yes, Bingo! Christmas will coming! 圣诞节快来了！所以，今天Melody老师请来了一位小朋友非常非常想见的客人哟！他带了好多好多礼物给小朋友呢！是谁呢？小朋友来猜猜看？”（圣诞老人）“Ok, lets clap your hands, welcome the Santa Claus！ Say Santa Claus！”（主持人带领台下幼儿及家长边鼓掌打节奏，边欢呼“Santa Claus！Santa Claus! Santa Claus!”，直至Santa Claus走到表演台中间）3、圣诞老人Santa Claus出场：Santa Claus背着大礼物袋，边挥手边欢快地走上台，边挥手向台下幼儿问候边走上台。“Hello/Hi，everybody! Merry Christmas！Merry Christmas！”（圣诞老人上台跟台下幼儿打过招呼后，将大小礼物放置在表演台旁边后面的位置，以免影响后面环节的开展）（二） 、圣诞节日知识的互动Knowledge of Christmas（时间：40分钟）1、 以主持人为主，圣诞老人和助理主持人协助，共同利用实物模型 教授圣诞关键单词。教授方式：猜学集体练习个别抽问。（以小礼物做为幼儿的奖励，由圣诞老人和助理主持人负责发放）“Santa Claus带了好多好多的Presents礼物给小朋友，Do you want the presents?想不想要礼物呀？”（想）“想的话，要说Yes, I do!”(Yes, I do!) 让幼儿跟说2遍。“想要礼物的小朋友接下来可要认真地来学习一下圣诞节的知识，学的认真的小朋友才会得到Santa Claus的礼物哟！Ok?”(Ok!)2、 “圣诞节都有哪些象征物呢？让我们一起来认识一下它们吧！”（此时，助理主持人将装着圣诞单词相关大卡/实物/模型的箱子抱上台）1Santa Claus圣诞老人圣诞老人就在我们的台上，他穿着红袍、头戴红帽白胡子老爷爷。是给小朋友送礼物的老爷爷，小朋友最喜欢他了。2Reindeer驯鹿每年圣诞节的时候，圣诞老爷爷会驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，从烟囱到小朋友的家里，把圣诞礼物装在袜子里，挂在小朋友们的床头上或者火炉前。3Sleigh雪橇4Presents礼物圣诞礼物，用漂亮的纸包起来了，里面装的是什么礼物呢？小朋友收到礼物，自己打开看看才知道哟！5Stocking圣诞袜这个就是装圣诞礼物的圣诞袜，小朋友要在圣诞夜睡觉前，把它者放在壁炉前或者枕头旁，等小朋友睡着的时候，圣诞老爷爷会把礼物放进去哟。6Christmas tree圣诞树圣诞树象征着寒冷的冬天快要结束了，而且到了圣诞节的时候，大家把圣诞树打扮地非常地漂亮，在圣诞树上挂上许多漂亮的小礼物。（若舞台上有圣诞树，可直接用来讲解）7Star星星每棵圣诞树的顶上都有一颗最大最漂亮的星星（结合台上的圣诞树讲解）8Bell铃铛结合台上的圣诞树展示：圣诞树上还挂着漂亮的铃铛9Candy cane圣诞手杖圣诞手杖的形状像字母J，它代表耶稣的名字里的第一个字母。手杖上的白色象征着耶稣的纯真，红色象征着耶稣受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。10Christmas garland圣诞花环圣诞花环的绿色常青，象征上帝的永恒与不朽的生命。花环的圆形也让我们记住生命的轮回、家庭以及爱。11Candle蜡烛烛光代表光明，圣诞平安夜里，我们可点上蜡烛，许个美丽的愿望，就像小朋友过生日时，生日蛋糕上也会插上许愿蜡烛一样。12Christmas card圣诞卡圣诞节来的时候，小朋友可以到街上买，或者自己动手做些漂亮的圣诞卡，把它送给爸爸妈妈、老师、好朋友，圣诞卡有漂亮的圣诞图画，写着圣诞快乐Merry Christmas的祝福的话。小朋友可以自己动手做圣诞卡，收到的人会更喜欢的！13Cookie圣诞曲奇饼圣诞节里，我们不仅可以收到漂亮的圣诞礼物，还有好吃的圣诞曲奇饼吃，3、 由助理主持人负责带动所有幼儿一起学唱学跳HK教材中的圣诞歌曲Merry Christmas（播放歌曲磁带）。主持人负责开口鼓励台下幼儿跳起来，并邀请部分幼儿上台与Melody一起唱唱跳跳。圣诞老人负责一起邀请台下幼儿，并尽量跟着台上一起跳，并负责在每轮结束时发小礼物给上台的幼儿。（根据现场场地大小决定每轮邀请的幼儿人数，建议每轮10名以内、玩23轮）。“认识完有这些圣诞节的象征物，接下来，让我们一起来先跟着台上老师来学圣诞歌Merry Christmas吧，Everybody, please stand up! 所有小朋友都起立，站在自己的位置上，跟着台上的Melody老师学一遍，呆会儿，会请学得棒的小朋友上台来跳，来拿礼物哟！”（播放Merry Christmas歌曲）（台上助理主持人负责跳，主持人在一旁简单地解说动作，圣诞老人跟着一起尽量跳起来）全体幼儿一起唱跳一遍后“Good job, everybody! 小朋友们都学得非常认真呢！表扬一下自己吧！Very very good good good!”（表扬的口令可采用园所英语课上常用的、幼儿熟悉的）“Now, who wants to try? 现在，谁想上台来表演呢？”（由主持人和圣诞老人负责邀请台下部分幼儿上台，每轮幼儿人数要根据场地大小来决定，建议具体选谁上台，由台下各带班老师选出请上台。助理主持人负责安排上台的幼儿的位置，注意每个幼儿所站位置的空间要足够幼儿活动，各排幼儿要插空站，方便于看到带跳老师的动作，幼儿面向台下站，带跳老师助理主持人背朝台下站）当台上幼儿站好位置后，主持人提问台上幼儿，“Now，everybody, are you ready?”(Ready!)“Listen to the music, 1、2、3， go!”（播放Merry Christmas歌曲）台上幼儿在跟跳的过程中，主持人除了偶尔解说一下动作要领，还要带动台下幼儿跟唱歌曲，“台下的小朋友要开口一起唱哟！唱得好的小朋友，老师才请他上台跳！”（每轮跳完，主持人适当表扬一下台上幼儿，并请圣诞老人和助理主持人发放礼物。发放后，主持人邀请下一轮幼儿上台。）（本环节，根据现场幼儿参与积极性决定选几轮幼儿上台，建议2轮）（三） 、亲子互动游戏Game Time （时间：40分钟）“今天小朋友都玩得非常开心，现在，我们请Daddy、Mummy也一起来玩游戏，好不好？”（好）(主持人负责主持游戏，助理主持人负责协助主持人出示英文单词图卡、指导游戏，圣诞老人负责邀请幼儿及家长、带动台下幼儿及家长一起加油助威、发放游戏奖品等)游戏一： “我做你猜I do you guess” 第1轮：请大班的3组家庭，由家长看图做动作，小朋友猜英文名字，一共5道题，以答得最快且答得对为胜，最后，第一名家庭获得亲子游戏大奖品，另两组家庭也可以得到其它的礼物。游戏解说：第1个游戏是“I do you guess我做你猜”，要请3组家庭，每组家庭1个家长跟1个小朋友，第一轮先请大班年龄段的小朋友和家长。（请台下大班老师协助请家长和幼儿，人到台上安排好位置家长和孩子距离2米面对面站好后，主持人讲解游戏规则）家长看清老师手上的图卡，用动作来表示图上英文单词意思，小朋友根据Daddy、Mummy的动作来猜出是什么英文单词，知道的要快快说出来，记得，Daddy、Mummy只能做动作，不能说话也不能做口型提示，小朋友要注意，要说英文单词，不能说中文哟！第二轮：要请中班的3组家庭，游戏的规则要求跟大班的一样。第三轮：要请小班的3组家庭，游戏的规则跟大中班有点不一样哟，我们换一下，由小朋友来做动作，Daddy、Mummy来猜英文单词。备注：中大班幼儿家庭的游戏中，要求英文单词内容为幼儿的HK已学内容，以确保幼儿能说出单词。小班幼儿家庭的游戏中，英文单词不一定是幼儿已学内容，要选择幼儿熟悉的，容易做动作表现出来的。游戏二：“圣诞小公公Little Santa Claus”游戏解说：第二个游戏叫“Little Santa Claus圣诞小公公”， 每轮请3组家庭。（请台下老师协助请家长和幼儿，人到台上安排好位置家长和孩子一起站在表演台的一侧的起跑线上，站好后，主持人讲解游戏规则）家长和孩子站在起跑线上，听到主持人哨响后，家长要迅速地跑到表演台另一侧的终点线上取回圣诞服装为小朋友穿上，将幼儿变成圣诞小公公，注意家长每次跑过去只能取一样，有上衣、裤子、白胡子、帽子，一共有四件，每取一样回来就要立即为小朋友穿上一样。最后，小朋友的四件全部穿戴整齐后，家长要举双手示意完成任务，完成速度最快的、穿得整齐的为第一名，可以得到游戏的大奖品，另外两组家庭当然也有礼物送出。备注：a、游戏过程中，播放欢快的圣诞歌曲Jingle Bells作为背景音乐，主持人带领台下幼儿及家长为台上加油。 b、本游戏根据现场家长和幼儿的参与积极性决定玩几轮，建议2轮为宜。（四） 、圣诞许愿Make a wish（时间：10分钟）过场语：“刚才，有许多小朋友和Daddy、Mummy拿到了礼物和奖品,玩游戏玩得非常开心，我们开心可以用英语怎么表达呢？”()“Yes! Happy, happy, we are happy! Yeah! ”（带动台下幼儿及家长一起来说一遍）1、（助理主持人手棒2根许愿蜡烛上台，并交1根给主持人）主持人引导：“哇！Look there! Candles! 看，许愿的蜡烛！Its time for making a wish! 许愿的时刻要到了，现在，请小朋友和Daddy、Mummy一起来对着Candle来许个愿望吧！”（两位主持人将手上Candle放置在表演台中间，双手交握做许愿状）主持人引导：“把双手握起来、闭上眼睛，在心中许个愿望吧！Make a wish!” （播放背景音乐Silent Night12遍，时间控制在2、3分钟为宜）在许愿过程中，助理主持人在表演台上做许愿示范，圣诞老人则在角落静候，主持人在台上可不时地引导一下台下幼儿“Make a wish, what do you want? 要许个自己最想要的愿望，是什么愿望呢？小朋友希望得到什么圣诞礼物呢？希望自己长大要当什么呢？还是许个愿望，希望Daddy、Mummy、Grandpa、Grandma身体健康、开开心心呢？有好多好多的愿望啊！”2、 （凭主持人示意后，音乐调小声，变成背景声，进入到主持人的采访时间）主持人现场采访78个幼儿或家长：“刚才许了什么愿望？” （时间：5分钟） （在主持人采访环节时，助理主持人可悄然离开表演台）（五） 、圣诞老人发礼物（时间：15分钟）过场语：大家许了非常多的愿望，都非常地美好！希望大家的愿望都能实现！不过，现在，有1种愿望，今天Santa Claus可以帮大家实现哟！那就是Christmas presents圣诞礼物！每个小朋友都会有哟！Yeah！想不想要呀？（想）那我们一起来呼唤Santa Claus吧！（两个主持人一起再动台下幼儿及家长欢呼Santa Claus！Santa Claus！直到Santa Claus将大礼物袋提到表演前面中间，并打开袋子、从袋中取出第一包礼物）1、 圣诞老人念出各包礼物袋上的班级名称后，主持人询问台下该班级所在“Where are you?”，并引导该班级幼儿及老师回答“Here!”，最后请圣诞老人将该班的那包礼物抛到其老师手中，由老师分发给每个幼儿（要求幼儿要坐在自己位置上）2、 以此方式类推，将所的班级幼儿礼物分发完毕。备注：a、礼物用抛的方式分发给台下幼儿，会比较有趣，抛时可配合数数“one two three, go!” 接到时欢呼“Yeah!”。但若园所担心礼物用抛的方式会有安全问题，可改变发放方式让老师上前拿取。 b、礼物发给各班老师后，老师可选择当场分发给本班幼儿，但要求幼儿坐在原位上不拥护。若园所担心幼儿常规安全