英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family

Unit 6 Meet my family Part B第三课时 Lets learn刘丽娟 康县寺台中心小学1、 概述 本课是小学四年级PEP英语上册Unit6 Part B Lets learn部分内容，本部分通过Sarah和Chen Jie的情景对话，呈现了本节课的重点词汇：doctor, cook ,driver,farmer, nurse.以及核心句型： A: Whats your fathers job? B: My father is a doctor. 2、 教学目标分析知识目标： 1、能听、说、认读单词：doctor, nurse, driver, farmer和cook，并能介绍人物的职业。 2、能够听懂、会说句型Whats your fathers job? My father is a doctor.并能做替换练习。技能目标： 1，能够在真实的情境中询问某人的职业是什么，并且能够给出准确的答复。 2， 培养学生用英语交际的能力，发散思维能力和知识的迁移能力。情感目标： 引导学生对职业有个正确的认识。教学重点： 听，说，读，写单词：doctor, nurse, driver, farmer和cook，并能介绍人物的职业。 以及核心句型： A: Whats your fathers job? B: My father is a doctor. 的掌握与运用。 教学难点：My father is a doctor.中的“a” 的强调。 3、 学习者特征分析预设大部分学生会认读重点词汇。4、 教学策略选择与设计以学生为主导，以言语交际为中心的教学策略。5、 教学资源与工具设计1. 自制PPT, Lets learn的录音，extensive listening 听读。6、 教学过程（一）：warming up and revision（复习说）教师活动：教师用PPT展示图片，引导学生复习，然后出示对话支架，师生演示，生生两两说。设计意图：通过对话的练习回顾上节课所学知识，增强学生学习英语的兴趣，有助于新知的学习和掌握。（二 ）呈现新课 (Presentation)1，播放Lets learn部分的录音，学生跟读。2，让学生在相关图片的引导下学会生词，熟悉句型.学生在教师的帮助下学习这些单词。 然后，每学一个新词让学生两人一组，操练巩固。 然后教师找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。设计意图：以旧带新，做到词不离句。 3. Lets play 部分内容，由于这部分中一些单词学生在lets learn 中已经有所掌握，教师引导学生说话，训练本课教学重点句型 ，及难点，冠词的运用。（三），Extensive listening 四篇篇拓展听读Please listen to the tape carefully.设计意图：增强学生听读力能力，拓展学生视野和词汇量。（四）Homework每个单词写五遍。七、板书设计Unit 6 Meet my