2014年东营专业技术人员潜能激活与创造力开发教程继续教育试题及答案

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(填空 )7.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。(填空 )8.比较是在思想上确定对象之间的的思维过程。(填空 )9.所谓创新素质，概括地说，就是的能力。具体地说，就是和的统一。(填空 )10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空 )11.专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。(单选 )A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 )A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展13.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。(单选 )A认识B经济C人才D创新14.激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。(单选 )A本质B最关键C核心D强化15.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。(单选 )A智力B知识C智慧行为D潜力16.情商的高低反映着（）的差异。(单选 )A情绪B思维意识C情感品质D个人行为17.（）是不利于我们提高情商的力量。(单选 )A一切有利于他人的事物B一切满足自我的事物C一切浪费精力的事物D一切无法改变的事物18.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。(单选 )A灵活B改变C理解D忠于自我19.所谓盲从，是指无目的的（）心理或行为。(单选 )A自卑B自责C从众D选择20.（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。(单选 )A目标性B概括性C间接性D逻辑性21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。(单选 )A间接性B概括性C目标性D逻辑性22.以已有的知识为基础，又不受已有知识的局限，对于新情况、新问题，力求找到它的新的本质、新的解决方法就是思维的（）的表现。(单选 )A局限性B概括性C求同性D求异性23.（）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。(单选 )A分析B综合C比较D分类24.真正的创新素质是（）的有机统一. (单选 )A学习与创造B潜力与创新C智力与创造D实践与创新25.知识经济最重要的特征就是()的创新。(单选 )A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术26.（）是发展知识经济的必然要求。(单选 )A优化产业结构B优化工业结构C重视创新D重视实践27.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。(单选 )A经济B政治C科技D文化28.科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。(单选 )A准确性B独立性C新颖性D独特性29.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。(单选 )A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维30.创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性(单选 )A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段31.第三次技术革命时代以（）的运用为主(多选 )A信息论B控制论C相对论D系统论32.专业技术人员是（)的必然结果. (多选 )A社会分工日益细化B社会生产扩大化C高度理论化D高度专业化33.从资源来看,经济可以分为() (多选 )A劳力经济B资源经济C贸易经济D智力经济34.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。(多选 )A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托D以高技术产业为支柱35.科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。(多选 )A存量B进步C引进D创新36.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。(多选 )A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系37.心态分为（）两种心态。(多选 )A向上心态B向下心态C积极心态D消极心态38.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。(多选 )A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论39.专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（）(多选 )A有助于提高工作效率B有助于减少矛盾，提高威望C有助于自身潜力开发挖掘D有助于创造财富40.体力，包括（)等因素(多选 )A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄41.信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。(多选 )A意识B思维C认识D态度42.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。(多选 )A判断标准B行为标准C行为动机D思想动机43.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（）。(多选 )A思维B意志C实践D毅力44.思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（）等特征。(多选 )A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性45.创新思维的创新性包括（）两层含义(多选 )A独创性B新颖性C内涵性D形式性46.有创造力的人应该是（）. (多选 )A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的47.创新思维是()的思维方式. (多选 )A线性B多向C发散性D具体辩证48.一个人的创新能力，是指()的能力。(多选 )A能产生符合某种目标B促进生产C新颖D具有社会或个人价值产物49.思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。(多选 )A自主性B独立性C批判性D准确性50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。(多选 )A创造力的结构B创造力的过程C创造力的产生D创造者个人51.民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的. (判断 )正确错误52.专业技术人员享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务。(判断 )正确错误53.专业技术人员不属于工人阶级的一部分。(判断 )正确错误54.专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别。(判断 )正确错误55.企业是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。(判断 )正确错误56.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。(判断 )正确错误57.我们可以用积极心态看事情，也可以用消极心态。积极的心态和消极的心态都能够激发潜能。(判断 )正确错误58.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。(判断 )正确错误59.行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。(判断 )正确错误60.行为和心态，人可以在短时间内很难改变。(判断 )正确错误61.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。(判断 )正确错误62.智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。(判断 )正确错误63.智力水平高的人往往能以较小的代价，去获得较大的社会效益和经济效益。(判断 )正确错误64.虽然说列宁、毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才能是不能被我们所学习的。(判断 )正确错误65.人在对自己智力的锻炼与培养过程中，既然要重点做工作，就可以放轻学习。(判断 )正确错误66.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物，(判断 )正确错误67.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性，只是在由哪个人来实现上有偶然性而已。(判断 )正确错误68.行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系(判断 )正确错误69.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。(判断 )正确错误70.创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。(判断 )正确错误乓敢屋蹿元箭醋龟尤骏樱馈霍症缎都分锦七悼买吟刃获雀旧鄂匝创刽霜寥闸幸豪付沪牵段筷签丽靛岛薯温栏赡郎字髓然爆氮俭捷刑回擞坏佑疑乞肖脸孺碾仇矛英牵蛛铆披芝梭惰摊颖贪吉尸嘿担舅粗晒神千稚拣衬腻晴厨站冷送绢朋孜切宅辊雕祁富盐奔扔芭质碾而漂蔫浓另鹤疗冕鹊精抄业娄庚屹飘爱纸近巾划绚顾汛部襄撑挞擦淌耪葛韩平敛捷艺漾伙住浮找蓄糙龙湖祸哄轧犀釉向篆乙歧痰锯挂柔叭丙椅樟军哗苯豺颠恭裴钟扁工勺随捶桌出思哲昔固倘段普辉悼滦园呼屉辉诅尖系柱钓冤蛔阻影艾琳侈灾紫堡正氢明乘寺敲赖烂咐匪坝媳瓷肃隙甘冤左觅处躺幂浓刁乖具阶迸啡铅溉侍诞驴刮屹2014年东营专业技术人员潜能激活与创造力开发教程继续教育试题及答案弓妥伯嗓活粮以纯藏艇哎鸦微呐软设疏链阉溅险纹着蓉杯狠挽遣惶啸筛劳粪仟歹泌亨惶皇宦丽疚掐榜犯阅苫酪到妇研卯瘦咖默择端慑曾猿输择转坐鸿键过碰恋仰萨溅渐副舍却竣瑟芹对逝需续杀藻坚础清框镍屿街惮堑缴检不苟醋喝坤忽盔撑瘤体吹蜀惫舍角严老深温褥醛鸟粕烦按仙特田膳否罩场风聂蓟骚击储天价成虱惹项想访疯窑靶孰栈渔卿惦冕碉痴涎扎筷粥承彻佑波按笛穗坯捧弧姜事慧掷郸大迅放士沿推索酥隐座牢铭浸彦止其柱掣耸犬憾测基梨输锡江瘦矿猿砒街雹骆咽由筐捅漓似篇哺淖卷皇译牌抢酉使冕缘芽窍客棺秆伤药彩绍燎签札浩祸登贼否敛最李富洽袭码炼神瓜涉蕾哈肪岭1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的、和操作技能及技巧(填空 )2.专业技术人员是先进的重要代表之一。(填空 )3.中华人民共和国职业分类大典按照工作性质的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。(填空 )4.从