做好入学准备顺利实现幼小衔接.docVIP

做好入学准备顺利实现幼小衔接孩子即将从学前教育升为小学生学习，作为家长谈以下想法：一是关键要相信孩子，做好“心理”衔接孩子对进入小学是没概念的,也不会害怕。所以首先要消除家长的焦虑和害怕。只要孩子是健康正常的,家长就要相信,结束幼儿教育的孩子是可以适应小学生活,即使出现问题,也是暂时和正常的。家长坦然的话,孩子往往也会获得安全感,可以正常发挥自己的能力。中国的家长有一个通病,就是小看孩子,其根源就是不信任、不尊重孩子,所以造成很多事情由父母代劳。一些家长在幼儿园对孩子放手不管,但是在小学开学前夕,经常微笑的爸爸妈妈开始变为恶狠狠抓学习的家长;还有一些家长一直都为孩子的学习焦虑,从小班开始就抓学习,用小学的方式来教育、约束孩子。每天要学习拼音、汉字、算术而且她还给孩子报了舞蹈班和美术班,虽然孩子每天很辛苦,但别的孩子都如此,而这也是为了孩子将来着想。小学的学习任务和幼儿园是有很大的不同,但对孩子来说,这一适应过程是渐变的过程,不是突变过程。暑假期间,可以让孩子逐渐适应小学校园的作息时间,比如提早起床,减少午睡等。二是入学前,培养三种能力，做好“习惯”衔接学习知识点在专家眼里是最次要的“能力”,建议小小读书郎在进校园前培养好三种能力。首先是生活上的自理能力,很多家长非常不重视这一能力,导致很多小学生的自理能力停留在幼儿园甚至幼儿园入园前的水平,吃饭要喂,屁股要父母擦,衣服鞋子要家长穿,生活完全依赖家长。临床上一些孩子不敢上学的重要原因就是没有独立处理问题的能力,一旦碰到什么问题就往回缩。如果孩子在幼儿园阶段遇到问题能够自己应对,那么到了小学也能接受挑战。其次是交往人际问题,如与同伴合作完成任务的能力、与同伴协商解决问题的能力等。小学对每一个孩子来说都是新环境,但有些孩子在幼儿园时期就比较胆小,不太善于交往,就更需要提前训练其适应能力。家长不要让孩子整天泡在家里,更不要把所有的空闲时间都用于学习知识,要多让孩子去儿童乐园玩耍,多鼓励和伙伴交流,有活动尽量让孩子冲在前面。最后,很重要的是培养孩子良好的学习品质,如有意注意的专注性、持久性,不盲从、敢质疑的科学精神等,促使他们提高自我的管理能力,如管理自己的学习任务、根据环境调试自己的行为等。在幼小衔接的过程中,要努力培养幼儿良好的学习习惯,以及学会欣赏自己、悦纳他人和快速适应变化环境的能力才是最重要的。三是家长要做好孩子的榜样在幼儿园阶段,家长问孩子最多的是玩得开心吗,吃得好吗,身体是否健康。而到小学阶段,家长多数会关心孩子的作业有没有完成,测试拿了多少分,有没有练琴画画?对于孩子即将踏入小学阶段的父母,一定当好孩子的榜样：父母是孩子最好的老师,父母之间对待孩子的教育要一致,与学校的教育也要保持一致;做学习型的父母,做孩子成长过程中的加油站;坚持给孩子讲有教育意义的故事;改善亲子关系。正如没有良好的师生关系就没有成功的学校教育一样,没有良好的亲子关系就不可能有良好的家庭教育。对于提早教孩子认识拼音、写字,以免孩子在起步阶段落后的担心大可不必。作为家长所关心的应该是孩子是否开心,有没交到新朋友,对同学、老师的感觉如何?至于学习,应该把学习主要交给老师。孩子在进入小学之前,