部编版四年级语文上册标点符号专项全能训练.doc

部编版四年级语文上册标点符号专项全能训练1. 在横线上填写合适的标点符号。你知道航天员在太空中怎样生活吗_说起来还挺有趣呢_不然_翻一个身_就会飘到别处去了_你看_在太空中生活_是不是很有趣_2. 加标点。（1）小柱子高兴地说_咱们定个日子再比一比_ 条件是绝招一定得是练出来的_而且要有用_伙伴们都说行_（2）小柱子一握拳_就在今年暑假_同意的举手_3. 说说下列句子引号的作用。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”4. 我阅读，我快乐。我爱落叶 一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥料。从此以后，落叶像彩色的风筝，不时飘落我的梦境 是的有人爱春风有人爱朝霞有人爱鲜花有人爱小草但很少有人爱落叶它似乎未得到过人们的青睐 在瑟瑟的秋风中、落叶悄悄地飘到大地上。难道它们不再依恋秋天的树干？难道它们就喜欢孤独飘零？不，不是的，因为他们深深懂得自己奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻（1）为文中的第2自然段加上标点。（2）将文中画横线的句子改为陈述句。（3）作者赞美落叶是因为_。5. 阅读下文，回答问题时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” _返老还童_流浪喊抬头将老人打量一番_扑通_一声跪下_苦苦哀求_假如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人说完便消失了_ 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）给第三自然段加上合适的标点。_返老还童_流浪喊抬头将老人打量一番_扑通_一声跪下_苦苦哀求_假如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人说完便消失了_ （2）根据课文内容填空。时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_，我_。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。时光老人说的“真正的生命”是指_。（3）从短文中找出近义词和反义词各一对。近义词：_反义词：_（4）读了本文后，你受到了什么启发？6. 读课文蜗牛，把标点符号补充完整。院子里_邻居家的小姑娘青青_坐在一个小板凳上_摆弄着地上的一只小蜗牛_口中还唱_蜗牛_蜗牛_先出犄角后出头_7. 阅读下文，回答问题 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。 这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问_喜鹊老兄_这儿有水吗_花喜鹊回答说_这儿村民用的是井水_村村有口井_只是井很深_得想个办法才能喝到_乌鸦说_这个我有经验_它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来 它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。乌鸦问_喜鹊老兄_这儿有水吗_花喜鹊回答说_这儿村民用的是井水_村村有口井_只是井很深_得想个办法才能喝到_乌鸦说_这个我有经验_ （2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。乌鸦的经验 乌鸦喝不到水 乌鸦第二次喝水 老办法不行了（3）找出中心句。（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“”把短文分为四段。概括每段的段意。（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。8. 读句子，加标点符号。周总理和傣族人民笑哇_跳哇_是那么开心_您好_列宁同志_是谁把您领到这儿来的_9. 词语接龙。 洁白_ _ _ _希望_ _ _ _10. 读课文顶碗少年，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。_观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。_每每想起，总会有一阵微微的激动 _11. 读课文我给江主席献花，给下列句子加上标点符号：他转过脸来_亲切地问_你叫什么名字_是给江主席献花的吗_欢迎_欢迎_热烈欢迎_我和大家一样_挥动着手中的花束_高兴得热泪直流_12. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。（1）“哦！您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（ ）（2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们”句中省略号的作用是（ ）13. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”B .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。C .老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”D .“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”14. 你知道下面的破折号“”起什么作用吗?请选一选。A表示声音的延长 B解释说明 C用于话题突然转变芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着_“今天好热呀!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。_15. 阅读下文，回答问题_ 去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它_不会跑，_不会跳，是个泥制的储（ch）蓄（x）罐（gun）。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌（qin）着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（ju）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂（zh）啦、橄（n）榄（ln）啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，而是把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”（1）给短文加上一个题目，写在上面的横线上。（2）给“小花鹿”加上双引号是因为（ ）（3）给文中第一自然段的横线选择合适的关联词。（ ）（4）文中第二自然段描写“小花鹿”外形的先后顺序是（ ）（5）“话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了”是因为（ ）（6）第二自然段是围绕“_”这句话来写的。（7）“小花鹿”其实是一个_，它的功劳是_。（8）如果你就是文中的“我”，你会拿“小花鹿”里的钱去买什么书呢？说说理由。16. 给下列句子加标点。我们要爱护小动物傍晚 小青蛙在池塘里叫不停河水真清啊17. 读课文小英雄雨来 填标点。扁鼻子军官压住肚子里的火气_用手轻轻地拍着雨来的肩膀_说_我最喜欢小孩_那个人_你看见没有_说呀_18. 把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。需要 稻子 农民 种 农具 种子 和两样 看上去 那糕 没有 跟 平时 吃的糕 什么19. 加标点。 自从女娲创造了人类_大地上到处是欢歌笑语_人们一直过着快乐幸福的生活_不知过了多少年_一天夜里_女娲突然被一阵_轰隆隆_的巨大响声震醒了_她急忙起床_跑到外面一看_天哪_太可怕了_远远的天空塌下一大块_露出一个黑黑的大窟窿_20. 说说下列句子中引号的作用。 少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。”_21. 加标点。九色鹿一眼就看到了那个人 _他愤怒地说_你这个见利忘义的家伙_22. 读课文七月的天山给句子加上标点符号。 融化的雪水_从高悬的山涧_从峭壁断崖上飞泻下来_像千百条闪耀的银链_在山脚下汇成冲激的溪流_浪花往上抛_形成千万朵盛开的白莲_23. 读课文小麻雀，给文段加上标点符号普季克又害怕又着急_一下子竟从地上飞了起来_落到了窗台上_紧跟着_妈妈也飞了起来_可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了_不过_她好像一点儿也不在乎_蹲在普季克身边_啄啄他的后脑勺_欢天喜地地问_怎么样_怎么样_24. 说说课题“海洋世纪的希望”破折号的作用_25. 加标点。很久很久以前_天和地是合在一起的_黑乎乎的_好像一个大鸡蛋_26. 给句子加标点。 _是吗_小胖墩儿跳起来了_立刻退后两步_一闪身脱了单褂儿_叉着腰说_来吧_是一叉一搂的_还是随厦摔_一语未了_只听后院中有人笑声_说_我来迟了_不曾迎接远客_27. 给句子加标点。 刷子李忽然朝他说话_小三_你瞧见我裤子上的白点了吧_你以为师傅的能耐有假_名气有诈_是吧_傻小子_你再仔细瞧瞧吧_一间房子_一个屋顶四面墙_先刷屋顶后刷墙_屋顶尤其难刷_蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举_谁能一滴不掉_28. 正错别字和标点。（在原文中修改）回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说，“即然你错了，就因该第一个申过手去请他原谅，更不因该象一个比你高尚的朋友举起戒尺。”说着从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙脚扔去。29. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。（2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是