全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
4高中数学:递推数列经典题型全面解析类型1 解法:把原递推公式转化为,利用累加法(逐差相加法)求解。例:已知数列满足,求。类型2 解法:把原递推公式转化为,利用累乘法(逐商相乘法)求解。例:已知数列满足,求。例:已知, ,求。类型3 (其中p,q均为常数,)。例:已知数列中,求.变式:递推式:。解法:只需构造数列,消去带来的差异类型4 (其中p,q均为常数,)。 (,其中p,q, r均为常数) 。例:已知数列中,,,求。类型5 递推公式为(其中p,q均为常数)。解法一(待定系数迭加法):数列:, ,求数列的通项公式。解法二(特征根法):数列:, 的特征方程是:。,。又由,于是故例:已知数列中,,,求。类型6 递推公式为与的关系式。(或)解法:这种类型一般利用与例:已知数列前n项和.(1)求与的关系;(2)求通项公式.类型7 解法:这种类型一般利用待定系数法构造等比数列,即令,与已知递推式比较,解出,从而转化为是公比为的等比数列。例:设数列:,求.【例】、已知数列满足,则通项公式高中数学:递推数列经典题型全面解析类型1 解法:把原递推公式转化为,利用累加法(逐差相加法)求解。例:已知数列满足,求。类型2 解法:把原递推公式转化为,利用累乘法(逐商相乘法)求解。例:已知数列满足,求。例:已知, ,求。类型3 (其中p,q均为常数,)。例:已知数列中,求.变式:递推式:。解法:只需构造数列,消去带来的差异类型4 (其中p,q均为常数,)。 (,其中p,q, r均为常数) 。例:已知数列中,,,求。类型5 递推公式为(其中p,q均为常数)。解法一(待定系数迭加法):数列:, ,求数列的通项公式。解法二(特征根法):数列:, 的特征方程是:。,。又由,于是故例:已知数列中,,,求。类型6 递推公式为与的关系式。(或)解法:这种类型一般利用与例:已知数列前n项和.(1)求与的关系;(2)求通项公式.类型7 解法:这种类型一般利用待定系数法构造等比数列,即令,与已知递推式比较
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学军训课程设计
- 船舶课程设计
- 课程设计 教学大纲
- 昆工电力系统课程设计
- 2048游戏课程设计
- 大学生写课程设计怎么写
- 泸窑课程设计
- 小儿心衰患者的出院准备与随访
- 消融术后患者护理要点
- 以实践为导向的课程设计
- 百师联盟2025届高三10月一轮复习联考英语试卷(含答案详解)
- 管理经济学:理论与案例 毛蕴诗第2版 每章习题答案
- 品牌视觉形象设计智慧树知到期末考试答案章节答案2024年武昌理工学院
- (高清版)WST 415-2024 无室间质量评价时的临床检验质量评价
- 趣识古文字智慧树知到期末考试答案章节答案2024年吉林师范大学
- 国开(河北)2024年《中外政治思想史》形成性考核1-4答案
- 二年级乘除法口算题计算练习大全2000题(可直接打印)
- MOOC 微型计算机原理与接口技术-南京邮电大学 中国大学慕课答案
- 公有云技术及应用高职全套教学课件
- 有限空间安全检查档案(含检查记录、台账)全套
- 产品质量回顾分析课件
评论
0/150
提交评论