(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《孙权劝学》教学设计 (13).doc

孙权劝学 资治通鉴 一、教学目标1.知识与技能 （1）了解司马光和资治通鉴；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；（3）学习一些文言实词和虚词的用法。2.过程与方法（1）反复的朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文；（2）理解文意，体会对话中的不同语气，分析人物。3.情感态度价值观理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。二、教学重点品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。难点：联系生活，真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。三、教与学互动设计（一）创设情境，导入新课 说到三国这段历史正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服。今天我们通过学习孙权劝学来“管中窥豹，了解一斑。”（板书孙权劝学）。 二、作品及相关人物简介：司马光（10191086），字君实，北宋政治家，史学家。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。鲁迅称赞它是“史家之绝唱，无韵之离骚”孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。鲁肃，三国时吴国的军师吕蒙 ，三国时吴国的名将三、教学过程（一）、听录音范读课文。（二）、自读课文，读准字音。1.生僻字： qng sh卿 涉猎2.多音字： mng wi geng蒙 为 更3.通假字： y邪(三)、分角色朗读 (找四名学生) 孙权 吕蒙 鲁肃 （旁白）朗读停顿初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(q)欲卿/治经为(wi)博士邪(y)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂蒙母，结友而别。（四）体会人物对话的语气（生先讨论后发言）（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（语重心长，谆谆告诫。）（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（反问句，不悦神情和责备的意味 ）。（3）“卿言多务，孰若孤？”（孙权）(反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调。)（4）“孤常读书，自以为大有所益。” （现身说法，言辞恳切。）（五）通假字 （师讲） 邪 通 耶 语气词 。 涂 通 途 ，道的意思。（六）古代称呼表示的含义（师讲）卿：古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲卿 切的第二人称孤 ： 古代王侯的自称。博士： 古代专管经学传授的学官。 阿 ： 表示亲昵的意思。大兄 ： 长兄。（七）一词多义（生先共找，师后明确）当 当涂掌事 掌管 但当涉猎 应当以 以军中多务 用 所益自以为大有 与“为”组成认为见 见往事耳 知道 大兄何见事之晚乎 识别（八）、读课文疏通文意（生先借助工具书自学，提出不明之处，师生共同解决）（九）、关键句子（师生共学）1、蒙辞以军中多务 蒙以军中多务辞 (注意翻译顺序)2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” “ 我难道想让你研究经书当博士吗！”3、 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” “ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”（十）延用至今的词（师讲） 岂：难道 欲：想（十一）、不同语气的词（师生共学）文言文中的语气词有重要的表达意作用，用法灵活 邪！反问语气 “吗” 耳 限止语气 “罢了” 乎！感叹语气 “啊”（十二）、翻译五字法（师讲）留：国号、年号、地名、官名、人名、 书名等可照录。替：用现代汉语词替换古义词。调：调整语序使之符合现代汉语习惯。补：补出省略的成分，使之意思完整。删：删去没有实在意义的词，不译。（十三）、孙权劝说的效果怎么样？（生自学）鲁肃 大惊 （正面） 书中多阅读吕蒙 自信 （侧面） 胸中有丘壑（十四）、分析人物形象（生先讨论、发言、师明确）孙权 卿今当涂掌事，不可不学。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。善劝 好学 关爱部下鲁肃卿今者才略，非复吴下阿蒙！爱才 敬才吕蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！听劝 学有所进（十五）、成语学习与运用: （师讲）“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。（十六）、小结文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。板书孙权劝学 资治通鉴 劝 赞孙权-吕蒙-鲁肃善劝 听劝 敬才关爱部下 学有所进 爱才好学延伸训练1、 学过本文之后，吕蒙的变化对你有什么启示？2、假如咱们班有一名同学产生厌学情绪，你是他（她）的好朋友，你该怎么办？古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，并围绕这些名言或格言，谈谈读书的重要性。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。 高尔基书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象没有翅膀。 莎