语文人教版四年级上册《人造发光植物》课标解读.doc_第1页
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人造开花植物课标分析山东省诸城市贾悦小学 刘爱琴课程标准指出“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”人造开花植物是一篇选读课文，有需要认识的字词，让学生加强认识性识记。而阅读能力需要在日积月累的平时教学中渗透，本课中主要重在锻炼学生整体阅读和默读的训练。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。本篇课文主要重在学生的自主活动训练，放手给学生，由学生讨论合作来得到学习需要探究的问题答案，进而促进自己
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