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文档简介

1. 阅读下列说明和图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。【说明】 某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:1)每门课程都有3到6个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。2)学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3)在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。4)对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。5)若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。6)在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。7)根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图1-1所示的0层数据流图和图1-2所示的1层数据流图。图1-1 0层数据流图 图1-2 1层数据流图【问题1】使用说明中的词语,给出图1-1中的外部实体E1E4的名称。E1 考试委员会 E2 主讲教师 E3 学生 E4 教务处 【问题2】使用说明中的词语,给出图1-2中的数据存储D1D5的名称。D1 学生信息文件 D2 课程单元信息文件 D3 课程信息文件 D4 课程成绩文件 D5 无效成绩文件 【问题3】数据流图1-2缺少了三条数据流,根据说明及数据流图1-1提供的信息,分别指出这三条数据流的起点和终点(起点、终点写图中代号)。起 点终 点D44D15452. 阅读下列说明和图,回答问题1至问题3,将解答填入对应栏内。【说明】 某客车维修连锁公司计划开发客车维修系统,以维护与维修相关的信息。该系统的主要功能如下:1)记录客车ID和维修问题。客车司机到车库进行客车维修,系统将客车基本信息和ID记录在客车列表文件中,将待维修机械问题记录在维修记录文件中,并生成维修订单。2)确定所需部件。根据维修订单确定维修所需部件,并在部件清单中进行标记。3)完成维修。机械师根据维修记录文件中的待维修机械问题,完成对客车的维修, 登记维修情况;将机械问题维修情况记录在维修记录文件中,将所用部件记录在部件清单中,并将所用部件清单发送给库存管理系统以对部件使用情况进行监控。客车司机可查看已维修机械问题。4)记录维修工时。将机械师提供的维修工时记录在人事档案中,将维修总结发送给主管进行绩效考核。5)计算维修总成本。计算部件清单中实际所用部件、人事档案中所用维修工时的总成本;将维修工时和所用部件成本详细信息给会计进行计费。现采用结构化方法对客车维修系统进行分析与设计,获得如图1-1所示的0层数据流程图和图1-2所示的1层数据流程图。图1-1 0层数据流程图图1-2 1层数据流程图【问题1】使用说明中的词语,给出图1-1中的外部实体S1S5的名称。S1 S2 S3 S4 S5 【问题2】使用说明中的词语,给出图1-2中的数据存储D1D4的名称。D1 D2 D3 D4 【问题3】图1-2中缺少两个数据流,根据说明和图中术语,釆用补充数据流的方式,改正图1-2中的问题。要求给出所补充数据流的名称、起点和终点(起点、终点写图中代号)。数据流名称起 点终 点3根据下列业务流程描述,绘制选课系统的业务流程图和数据流程图。根据教务处的时间期限,每个学期的学校公共选修课表都在学生选课日期之前制定出来。根据这个时间期限,学校里的每个系必须向教务处提交该学期的本系公共选修课表。这些列表中信息综合在一起形成最终的学校公共选修课表,并且分发给每位学生。在预选课期间,学生对自己要选的课程提出请求(通过选课单方式)。每个课程请求包含学生的学号以及学生要选择的公共选修课的课程号。如果该课程不能选,学生可以尝试选择其他同类课程。当学生选择了尽可能多(达到最大允许值)的课程后,学生获得一份打印出来的课程列表。该列表显示了学生成功选定的所有课程。列出了所含学生的名字和学号的课程班级花名册被打印出来后送给任课教师。4阅读下图,分析模型。(1)对考生送来的报名单进行检查;(2)对合格的报名单编好准考证号后将准考证送给考生,并将汇总后的考生名单送给阅卷站;(3)对阅卷站送来的成绩单进行检查,并根据考试中心制定的合格标准审定合格者;(4)制作考生通知单(含成绩及合格/不合格标志)送给考生;(5)按地区进行成绩分类统计和试题难度分析,产生统计分析表,送考试中心。(1)模型名称:(2)建立阶段:(3)所属方法:(4)简要说明:根据业务流程描述,绘制该考务管理系统的数据流程图。5根据下列业务流程描述,绘制该物资管理系统的业务流程图和数据流程图。车间填写领料单到仓库领料,库长根据用料计划审批领料单,未批准的退回车间。库工收到已批准的领料单后,首先查阅库存账,若有货,则通知车间前来领取所需物料,并登记用料流水账;否则将缺货通知采购人员。采购人员根据缺货通知,查阅订货合同单,若已订货,则向供货单位发出催货请求,否则就临时申请补充订货。供货单位发出货物后,立即向订货单位发出提货通知。采购人员收到提货通知单后,就可办理入库手续。接着是库工验收入库,并通知车间领料。6根据下列业务流程描述,绘制该工资管理系统的业务流程图和数据流程图。经对某公司原手工管理工资业务调查,公司月末发工资,处理过程是:每月20-25日由财务处根据已存档的上月工资发放清单和人事科送来的人员工资变动

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