语文人教版八年级下册藏头诗、嵌名联的欣赏与创作——语文综合性学习活动设计.doc

藏头诗、嵌名联的欣赏与创作语文综合性学习活动设计广西蒙山县文圩中学 何建华 电话学习目标】1、了解有关梁羽生先生的藏头诗和嵌名联。2、初步学习欣赏、创作藏头诗和嵌名联的方法，提高学生的审美情趣。3、培养学生热爱祖国传统文化、热爱家乡的感情。【知识链接】1、对联常识（1）、字数相等 （2）、词性相对 （3）、 结构相应 （4）、节奏相合 （5）、平仄相协 （ 6）、意义相关例句：（1）、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（2）、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。2、什么是嵌名联？嵌名联，顾名思义，就是嵌入人名的对联，也就是把人名、地名或其他事物名称嵌入联内的有关部位，使上下联相互对应，以提高对联的趣味性和感染力。3、什么是藏头诗？藏头诗，又名“藏头格”，是杂体诗中的一种，作者将所说之事分藏于诗句之首，每句的第一个字连起来读，可以传达作者的某种特有的思想。一、自主学习1、我校文心园的一块大石头上刻有梁羽生先生的题扇诗（藏头诗），它的内容是什么？你能理解吗？请同学们写在下面，到上课时全班同学集体朗读。附：平明残月透帘栊，中酒前宵梦不浓。 学剑闻鸡思起舞，生心策马欲屠龙。 陈迹心头翻若浪，文章眼底涌如虹。 统将旧事并刀剪，扇散愁云醉太空。 2、你了解梁羽生先生的有关情况吗？（籍贯、身份、地位、代表作等）附：梁羽生原名陈文统，1924年3月22日出生，因病于2009年1月22日在悉尼去世，享年85周岁。原籍广西蒙山县文圩镇屯治村，中国著名武侠小说家，与金庸、古龙并称为中国武侠小说三大宗师，被誉为新派武侠小说的开山鼻祖。 其作品有武侠小说白发魔女传、七剑下天山、萍踪侠影录、云海玉弓缘等三十五部，散文集笔花六照，联话精选集名联观止等共约两千万字，著述丰富，影响深远。梁羽生先生桑梓情深，长期以来十分关心家乡建设，先后为家乡文教事业发展捐赠30多万元。2005年9月，梁羽生向蒙山中学和文圩中学共捐赠10万元作为奖学金，激励家乡学子勤奋学习，报效祖国。3、对联有什么特点？你见到过一种特殊的对联嵌名联吗？收集有的就写在下面。二、合作探究1、请同学们展示自己收集到的对联,最好收集有嵌名联。2、教师展示自己创作的对联（老师先给出上联，看看同学们能否对出下联），然后师生共同总结对联的特点。（1）、题我校文心园联： 上联：文心园里芳菲翠 下联： （2）、题我校女生宿舍联： 上联：巧手装扮温馨室 下联： （3）、题大学毕业十周年同学聚会联： 上联：三载同窗，难忘流金岁月 下联： 附：（1）、题我校文心园联：文心园里芳菲翠，桃李丛中翰墨香。（2）、题我校女生宿舍联：巧手装扮温馨室，齐心创建和谐家。（3）、题大学毕业十周年同学聚会联：三载同窗，难忘流金岁月。十年聚会，展望美好未来。3、出示有关梁羽生的一副嵌名联，师生共同赏析，教师点拨赏析方法。文翻北海，望重南洲，羽扇纶巾萍踪现。统览无俦，思潮不绝，生花妙笔侠影留。附： 梁羽生创作新派武侠小说，超越西方原来侠客文学，他在文学上的声望使他成为香港这块地方的重要人物。梁羽生著作等身，他在武侠小说方面的地位，统观世界还没有人能与之相比；他才思敏捷，灵感不断，一支生花妙笔留下许多侠客形象。这副对联嵌进“文统”、“羽生”及梁羽生名著萍踪侠影，可见作者构思之秒。4、教师展示自己创作的一首藏头诗和一副嵌名联，师生共同分析，教师点拨分析方法，畅谈创作体会。（1）、藏头诗 赞蒙山课改之路蒙山课改之路2012年总结表彰会抒怀何建华何曾相见在梦中，建言献策课改前。华章谱就新星亮，获益得来感悟联。银辉闪耀传捷报，笔杆流光谱新篇。奖状在手心振奋，美好梦想会实现。（2）、嵌名联文中添秀色 课改散芬芳记文圩中学课改带头人陈秀芬副校长三、展示提升1、下面是有关梁羽生的另一首题扇诗（藏头诗，梁的表兄和作），你能理解它的内容并说说它的妙处吗？平空一凤出雕笼，中满诗书万卷浓。学到相如应起舞，生成刘裕岂非龙。陈篇处处惊翻滚，文迹章章化彩虹。统有荆棘随意剪，扇除风雨现晴空。附：陈文统是从雕笼飞出的一只金凤凰，胸中装满了万卷诗书，他有西汉司马相如一样的文学才华，也有南朝刘裕皇帝一样的远大抱负。陈的文章在各处都引起很大的轰动，每一篇都写得很好。把所有的不快都剪掉，把所有的风雨都扇尽，就会迎来晴朗的天空。该诗是陈文统题扇诗的和诗，也是一首步韵藏头诗，每句首字连在一起为“平中学生陈文统扇”，每联末字押原诗的韵，也用原诗的字，为步韵。和诗和原诗都表达了对陈文统的赞美之情，有异曲同工之妙。2、下面是梁羽生先生题蒙山文笔宝塔联（嵌名联），你能理解它的内容并说说它的妙处吗？文光映日 到最高处开扩心胸 看乡邦又翻新页笔势凌云 是真才人自有眼界 望来者更胜前贤附：文笔光辉映照日月，登上塔顶，令人心胸开阔，看蒙山面貌又有新变化。文笔形势高耸云天，有真才学者观察事物自然不同，希望蒙山人才辈出，后人能胜过前人。上联写登高所见的故乡新貌，下联写前人对后人的殷切期望。该联巧妙地嵌入“文笔”二字，联语是散文化的语言，流畅自然，不事雕琢而浑然天成。3、下面是我县梁羽生公园门口的嵌名联，你能理解它的内容并说说它的妙处吗？举世陈言 始著新文开侠统一园生意 争鸣翠羽绕雕梁附：“当世上的武侠小说，都是一些陈词滥调的时候，梁羽生先生就开始写新派武侠小说，开创了武侠小说的传统；梁羽生公园里是一派生机勃勃的景象，绿树红花争相生长，环绕在雕梁画栋的亭台楼阁的周围。”上联写梁羽生先生对新派武侠小说的突出贡献，下联写梁羽生公园优美的自然景色。作者匠心独运，精炼联句，下笔着墨即嵌缀“举世一园”的惊人之语。继而在首联的上半节先置一“陈”字，接着在下半节联成“文统”，大师之名便跃然联中。但在下联中，作者一反常规，巧妙地与上联倒对应镶嵌进“梁羽生”三字，其余尚嵌进“举言开统，一生争鸣”等联意，细赏之下奇趣横生，变化无穷，令人拍案称奇！4、每一小组推荐一篇（副）写得最好的藏头诗或嵌名联在班上展出（写在黑板上），并作简要赏析。四、检测反馈1、赏析梁羽生先生题蒙山长寿桥的嵌名联：长剑高歌 湄水长虹辉剑气寿星微笑 蒙山寿域应星文附：上联虚拟有一佩长剑的侠者从桥上经过，为此一湄江的新景象高歌（切作者身份）；下联虚实并用，从蒙山的沿革点出此联的命名缘由，以寿星的微