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文档简介

三年级语文上册教学设计 洪水学区语文备课组元日教学设计教学要求 1.学习本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 4.查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。教学重点 指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。教学难点 感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教具准备 字典、生字词语卡片教学方法 合作交流 课时划分 一课时教学过程 一、课前训练 比赛背诵古诗 二、谈话导入，解释题目 1同学们，快要放假了，能想起来每年放假咱们在家里过得最大、最热闹的节日是什么节日吗？（春节） 2说一说，你们家里都是怎样过节日的？（指名结合自己的生活实际自由反馈） 3教师板书课文，解释课题。（“元日”并非现在所说的“元旦”，而是农历正月初一，就是春节。） 三、检测预习 1教师出示生字卡片，学生认读。 2指名读，然后再交流读。 3教师指导，强调要点。 4互相交流识记生字的方法。 四、合作交流、理解诗意 1说说书中插图的内容，感知元日热闹的景象。 2课文中是怎么写的呢？再读古诗。 3鼓励学生小组合作，借助字典，结合图说说古诗的意思。 4集体反馈。（只要求学生能用自己的话说说大概的意思就可以了） 五、质疑解惑，适时点拨 在学生活动的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联？为什么放鞭炮等。 六、拓展延伸、升华主题 1引一引：从古到今，写春节的诗歌数不胜数，咱们一起来读。（师引读） 一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。 【宋】毛滂元日 屠苏成醉饮，欢笑白云窝。 【明】叶顒己酉新正 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 【清】孔尚任甲午元旦 举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。 董必武元旦口占用柳亚子怀人韵 2.结一结：我们发现，春节里人们都会 屠苏酒 ；都会 燃放爆竹 ；还会 换桃符 。 3.吟诵全诗，体会深意板书设计 元 日 爆竹/声中/一岁
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