2014年城冲中心校七年级语文入学检测试卷.doc

2014年城冲中心校七年级语文入学检测试卷一、看拼音写词语（8分）dng yng kng ki yn hu jio hu（ ） （ ） （ ） （ ）yn zhung s gu shu xu w g （ ） （ ） （ ）二、选择正确答案的序号填在括号里（12分）1、下列词语中加点字音全对的一组是（ ）A、枯涸（h） 瘦削（xio） 戛然而止（g）B、树冠（gun） 要挟（xi） 如火如荼（ch）C、脊梁（j） 蜷缩（jun） 玉屑银末（xi）D、阻挠（no） 择菜（zhi） 悄然无声（qio）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）、完壁归赵 、谈笑风声 、银妆素裹 、涛涛不绝、不可思义 、莫衷一是 、金壁辉煌 、名列前矛3、下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ）A、他是一个计算机专家，我们初学者要不耻下问，虚心向他请教。B、毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙、转瞬即逝。C、每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。D、侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上，猎猎作响。4、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ）A、他不能给你讲真话。 B、难道他不能给你讲真话？C、他能不给你讲真话吗？ D、他不能不给你讲真话。5、下列语序调整后，意思变化最大的一组是（ ）A、你快点写。你写快点。 B、虚度了青春。青春虚度了。C、做完作业去打球。作业做完了去打球。D、我吃了饭再去。我去了再吃饭。6、加点字解释不正确的一组是（ ）A、悲痛欲绝(断) B、脱颖（才能出众）而出 C、与世长辞（告别） D、颠沛（多水草的地方）流离三、积累与应用（26分）1、西游记在人物塑造上的突出特点是：神性，人性，物性三者有机结合，它让我们认识了 的孙悟空， 的唐僧， 猪八戒， 沙和尚。（2分）2、写出下列词语指代的内容（2分）、“汗青”指 、“桃李”指 、“杏林”指 、“高足”指 3、“尬”字共 画；“凹”字共 画。（2分）4、给下面句子的引号选择正确的用法（2分）、这样的“聪明人”还是少一点好。 （ ）、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。A、直接引用 B、需要着重论述 C、特殊含义5、按要求写句子（3分）、在数学考试中，大家遇到了很多难题，坐立不安，非常着急。改成比喻句： 、小明家的房屋很小。改成夸张句： 、风儿不停地吹，小草不停地摇摆。改成拟人句： 6、选词填空（2分）、网站的人气很旺，（ ）8月底，累计点击率已达50万人次。A、截至 B、截止、我爸爸的英语棒极了，可以（ ）读英文书刊。 A、直接 B、直捷 C、直截7、即将告别母校，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情，让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好祝愿吧！赠老师： 赠同学： 8、仿写句子（2分）春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。秋姑娘 9、如梦令和渔歌子中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮， 。”“青箬笠，绿蓑衣 。”10、古诗文默写（2分）、子曰“ ，可以为师矣。”、粉骨碎身全不怕， 。、不要人夸好颜色， 。、 ，青春作伴好还乡。11、根据语境，填上正确的诗句（2分）、厉行节俭已深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代诗人李绅悯农中的最后两句“ ， 。”、当我们回忆起母爱，要报答母亲深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟中的诗句“ ， 。”12、老师被比喻为“蜡烛”，因为他品德无比高尚；老师又是“ ”，因为他总是关爱、呵护学生成长；老师胸怀宽广，知识渊博，所以他还是“ ”，其实，我们身边的许多人是可以作为我们的老师，值得我们虚心学习的，正如孔子所说“ ， ”。四、阅读感悟（29分）（一）、阅读文段，回答问题（9分）过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有点采花，有点捕蝶，有点垂钓，有点戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来和朋友一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有的人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”1、子路的志向是 颜回的志向是 孔子的志向是 2、子路、颜回各自说了自己的志向后，孔子的表现是 ，这种表现说明他 。3、“老师的话音未落”，子路就说出了自己的志向，说明他是个 ，具有 的性格特点。4、“颜回经过深思熟虑”后，才“从容不迫”地说出自己的志向，表现了他 的性格特点。5、从子路、颜回、孔子所说的志向中，我们可以看出他们三人共同的特点，这个共同特点是 。 （二）孩子和书（20分）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如 般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来，歇乏、拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。一天，小书店里来了一位年轻人。“您要买书？”“不，看看，先看看”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集孩子和书。“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。她郝然：“没有”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的。“您，认识我吗？”年轻人突然问道。她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措为什么送我书？见她不接，他就把那本书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”她顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书您没有骂他还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖”年轻人的话是她渐渐记起了一件事情。十五年前，她店里许多捆书被贴上封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛她没有训他，送了那本书给她，好像是牛虻。孩子被感动了，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物为了这件事，她后来也吃了点苦头十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：孩子和书。扉页上，有几行秀气的字：阿姨：这本书赠给您我写的一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。 偷书、爱书、写书的人 年月天哪，他是诗人！这诗人（ ）就是当年的孩子！“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又是一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。门外传来一阵孩子的喧闹放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰1、从下列词语中选择恰当的一项，填入选文相应的括号里。（1分）依然 竟然 茫然 当然 2、填进第自然段中横线上最合适的喻体是：a、湖水 b、泉水 c、秋月潭水 （2分）3、第自然段中说：“几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现。（3分）热情招呼不买书的顾客。 4、如果将自然段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（4分） 5、联系全文，第自然段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是 （4分）6、请将：孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书改为陈述句。（2分） 7、“于是看到一双慌张中带着倔犟的眼