浙教版科学八年级下册第二章第2节物质的微观粒子模型同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下册第二章第2节 物质的微观粒子模型同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列关于原子、分子的说法错误的是（ ）A . 分子可以构成物质，而原子只能构成分子B . 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C . 在原子中，质子数等于核外电子数D . 分子是保持物质化学性质的最小粒子2. （2分）下列物质是由原子直接构成的是（ ） A . 氧气B . 铁C . 甲烷D . 水3. （2分）明确宏观现象的微观本质是学习科学的重要思想方法，下列说法正确的是（ ）A . 水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B . 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C . 水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D . 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小4. （2分）下列微粒能保持物质的化学微粒的是（ ）A . 中子B . 分子C . 质子D . 电子5. （2分）氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（ ）A . 氧分子的体积B . 氧分子的间隔C . 氧气的化学性质D . 构成氧分子的原子7. （2分）为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界，下列关于微粒的叙述，不正确的是（ ）A . 微粒有大小B . 微粒有质量C . 微粒间有间隔D . 微粒不运动9. （2分）“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“小空心圆”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列各组物质中，都由分子构成的一组是（ ）A . 金和金刚石B . 水和氨气C . 汞和氯化钠D . 干冰和硫酸铜11. （2分）如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（ ）A . 1个水分子由1个氧原子和一个氢分子构成B . 反应前后分子的种类和数目没有改变C . 同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子D . 化学变化中，分子可分为原子，原子还可以再分成更小的微粒12. （2分）下列叙述中，正确的是（ ） A . 若两种微粒的核外电子数相同，这两种微粒一定属于同种元素B . 若两种分子的质子数相同，这两种分子一定含有相同的电子数C . 若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的中子数一定相同D . 若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的最外层电子数一定相同13. （2分）（2015宁波）如图为甲生成乙和丙的反应示意图，其中丙是呼吸作用产物之一，则（ ）A . 该反应是化合反应B . 甲是有机物C . 甲的相对分子质量为34gD . 乙由一种元素组成14. （2分）下列关于微粒的说法不正确的是（ ）A . 分子是保持物质化学性质的一种粒子B . 原子在化学变化中可以再分C . 分子、原子、离子都是构成物质的粒子D . 离子是带电荷的原子或原子团15. （2分）婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）口服溶液（“蓝瓶装”）来补锌（如图）。下列有关该药品的说法中，不正确的是（ ） A . 葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成B . “蓝瓶装”溶液呈现蓝色，可能含有铜离子C . 葡萄糖酸锌中的Zn属于人体的微量元素D . 该溶液在保质期内长时间放置后不会分层二、 填空题 (共3题；共11分)16. （4分）物质是由分子、原子、离子等微小粒子构成的，如：二氧化碳是由_ 构成，氯化钠是由_构成。分子是保持物质化学性质的最小粒子，水的化学性质是由_保持；在过氧化氢制取氧气的反应中的最小粒子是_ 。17. （4分）碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如图所示的实验：把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头_(填“会”或“不会”)变蓝色。（2）把碘溶解在酒精中，可以得到消毒用的碘酒，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头_(填“会”或“不会”)变蓝色。（3）请用分子的观点来解释实验中的现象。_。（4）现在从市场上买来的食盐大多是加碘盐，用馒头蘸取少量的碘盐水，馒头却不变色，这说明，我们食用的碘盐中_(填“存在”或“不存在”)碘分子。18. （3分）“单质是由同种元素组成的纯净物，有些单质的化学式直接用组成元素的符号表示，如铝单质的化学式是Al，氦单质的化学式为He；有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气的化学式是O2 ， 氮气的化学式是N2”。根据上述短文回答问题：（1）铝单质、氦单质的构成微粒是 _，氧气、氮气的构成微粒是_ 。（2）上述单质的化学式写法有差异的原因是_。三、 探究题 (共2题；共16分)19. （7分）在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液请你参与探究并填空：（1）【进行实验】实验操作实验现象实验结论（1）分别用A、B、C三支试管取三种溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸钠溶液A中_B中_C中无明显现象A中的原溶液是氯化钡溶液B中的原溶液是稀硫酸C中的原溶液是氢氧化钠溶液上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液为确定滤液的成分，同学们进一步做了如下实验探究：实验操作实验现象实验分析（2）取少量滤液于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；过滤，得沉淀和滤液，向沉淀中加入足量稀硝酸产生白色沉淀白色沉淀部分消失根据实验现象可知，滤液中含有_（填写溶质的化学式）（3）取少量滤液于试管中，_根据实验现象可知，滤液中含有氢氧化钠（2）【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液中共含有_种溶质【实验反思】（5）向滤液中加入足量的氯化钡溶液的目的是_20. （9分） 硫酸铵和氯化钾是化工生产的副产品，直接作为肥料使用会使土壤酸化或影响作物的生长，工业上往往将氯化钾转化为无氯钾肥如图1是硫酸铵等几种盐的溶解度曲线回答下列问题：（1）（1）根据溶解度曲线图，归纳硫酸铵等物质溶解度温度曲线变化规律：_；温度相同时，_（2）（2）将氯化钾转化为无氯钾肥的流程如图2：根据溶解度曲线判断产品（无氯钾肥）的化学式是_；操作主要是趁热过滤，过滤后的产品中_（NH4）2SO4晶体析出（填“有”或“没有”）（3）（3）苯甲酸（C6H5COOH）通常用作定香剂或防腐剂，也用作果汁饮料的保香剂，合成苯甲酸晶体常伴随有氯化钾等副产品生成，某同学加热分离氯化钾后的白色固体A，并测定其熔点，发现其在15开始熔化，达到130时仍有少量不熔资料：苯酸钾熔点122.4；纯净固体一般都有固定熔点；在常温时苯酸钾溶解度很小小于0.4g【提出问题】分离氯化钾后的白色固体A的成分是什么？【猜 想】猜想1：苯酸钾；猜想2：氯化钾，猜想3：_【实验探究】限选试剂：蒸馏水、AgNO3溶液、稀硝酸实验操作实验现象实验结论将白色固体A加入水中，加热、溶解、冷却、过滤得到白色晶体和无色滤液取无色滤液少许于试管中，_白色固体A中含有KCl取白色晶体，_熔点是_结合实验，猜想3成立四、 综合题 (共1题；共6分)21. （6分）铁是由同种_组成的纯净物，属于_，由铁_构成；二氧化碳是由不同_组成的纯净物，属于_，由二氧化碳_构成。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分