数学北师大版一年级下册燕子妈妈笑了.doc

燕子妈妈笑了教学设计凌河区北湖小学 刘雅梅教学目标1、认识课文中的11个生字，会写3个生字。2、能正确、流利，有感情地朗读课文。3、学习观察事物的方法，懂得要认真、仔细才能有新的发现。教学难点1、规范、正确的书写本课3个生字，有感情地朗读课文。2、学习观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。教学用具生字卡片、课件，冬瓜、茄子、西瓜、草莓图片教学过程复习导入 一、 孩子们，上节课我们学习了一篇童话故事你们还记得叫什么吗？板书课题燕子妈妈笑了（复习生字：燕）通过上节课的学习，我们知道了菜园里的冬瓜是躺在地上的，（贴冬瓜图片同时写出“躺”）。茄子是挂在枝上的（贴茄子图片同时写出“挂”）。那么大家回忆一下，燕子妈妈在屋檐下跟小燕子说过什么？能用自己的话说一说吗？（妈妈让小燕子到菜园里观察冬瓜和茄子有什么不一样。）小燕子到菜园里观察了几次？（三次）二、学习第三自然段：我们来看看小燕子第一观察它发现了什么？自由读课文、谁来说说小燕子发现了什么？（板书：大 小）、小燕子是怎样说的？（指名读）、指导朗读。（现在你就是那只小燕子，赶快把你的发现告诉妈妈吧！用高兴惊喜的语气读出来。）4、燕子妈妈怎样回答的？（指名读）学习“错”，注意平舌音，“不错”是什么意思？反义词是什么？5、指导朗读妈妈的话。（继续用亲切、柔和的语气读出妈妈的话） 6、第三自然段我们学完了。大家还记得小燕子说过的话吗？现在我就是燕子妈妈，大家看板书能高兴的把小燕子的发现告诉我吗？三、学习第四自然段：不错，你能不能再去看看，它们还有什么不一样？大家接着看第四自然段。1、学习“紫” 注意平舌音，“紫色”是表示什么的词？学习“仔细”，“仔”注意平舌音，“细”的反义词是什么？“仔细”是什么意思？用“仔细”说句话。小结：“紫”和 “仔”虽然字音相同，但意思完全不一样。2、那么小燕子第二次飞到菜园里又有什么发现？（板书：青 紫）理解“青”的意思。3、指导朗读。（小燕子第二次从颜色上观察到冬瓜和茄子的不同，它心里一定是高兴极了，更要急于把这个发现告诉妈妈，大家继续用高兴、惊喜的语气读小燕子的话。）4、妈妈又是怎样回答的？（继续用亲切、柔和的语气读出妈妈的话。） 5、同桌之间分角色读一读，指名一组到前面来表演。四、学习第五自然段：小燕子前两次从个头和颜色上观察了冬瓜和茄子的不同，那么它第三次观察又有什么新发现？（自由读）1、谁来说说它第三次发现了什么？（板书：细毛 小刺） 学习“刺”，注意平舌音。出示课件：观察细毛和小刺。2、指导朗读（这次小燕子回来更兴奋了，它高兴的叫着跟妈妈说，你能读出小燕子那种兴奋的语气吗？）五、学习第六自然段：小燕子三次到菜园里观察冬瓜和茄子的不同，它一次比一次观察的细致，对于它的进步妈妈会怎样呢？大家齐读最后自然段。 学习“意”出示卡片学习。六、全课小结 多可爱的一只小燕子呀！它三次飞到菜园里观察，每次都有不同的发现，它先从个头上看到冬瓜是大的，茄子是小的；又从颜色上看到了冬瓜是青的，茄子是紫的；最后小燕子看得更仔细了，连皮上细微的小绒毛，柄上的小尖刺都看得清清楚楚，它真是一只善于观察的小燕子。七、拓展练习孩子们，现在老师这有两张水果图片，你们看这是什么呀？（贴出西瓜和草莓图片）现在我是你们的妈妈，你们是一群善于观察的小燕子，妈妈带你们去看看西瓜和草莓有什么不同？你们一定要瞪大你们的眼睛看谁观察的最认真，然后大家按照小燕子跟妈妈说话的句式去练习说，同桌可以商量着说。（观察后学生汇报。）小结：孩子们，你们刚才是通过用眼睛观察出了西瓜和草莓的不同，老师还想告诉大家，观察事物的方法有很多，除了可以用眼睛去看，还可以用嘴巴去尝，鼻子去闻，耳朵去听，那样会把事物观察的更全面。八、复习1、读字：燕 躺 茄 挂 错 紫 刺 意 瓜2、读词： 什么 样子 西瓜 仔细 燕子 躺下 茄子 挂上 可能 对错 紫色 小刺 有意3、学习会写字：发 现 好 （我们不仅认识，还要会写，想想怎样记住它）4、指导写字：发 现 好九、总结今天我们学习了这篇童话故事燕子妈妈笑了故事讲了燕子妈妈让小燕子三次观察冬