幼儿科学的启蒙教育之我见.doc_第1页
幼儿科学的启蒙教育之我见.doc_第2页
幼儿科学的启蒙教育之我见.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿科学的启蒙教育之我见编 辑：_时 间：_面临科学技术高速发展的21世纪.世界各国正把培养科技人才.提高国民的科学素质作为国家的发展目标之一。我国党中央、国务院提出了“科教兴国”的战略国策、科学普及的具体措施.以提高全民族的科学文化素质.培养科技人才.使中华民族在国际竞争中.永远立于不败之地。幼儿科学启蒙教育.乃是“科教兴国”的奠基工程.它不仅为幼儿获取广泛的科学经验.而且还重视幼儿好奇心的发展、科学兴趣的培养以及科学方法的习得等等.意在实施科学素质的早期培养.进行 “真、善、美”人格建构教育.为培养21世纪的新人服务。我在幼儿教育工作实践中.越来越意识到对幼儿进行科学启蒙教育.促进幼儿认知、思维、情感、态度的发展.是幼儿全面发展不可缺少的部分。我在科学启蒙教育方面做了一些工作：一、发展幼儿的好奇心1、鼓励、支持幼儿的好奇、好问。幼儿具有天生的好奇心.具体表现为对周围世界的注视、观察、探索等。比如：某幼儿在做早操时看见了地上的蚂蚁.产生了好奇.连操也不做了。再如：某幼儿在观察阴沟流水时.一直顺着流水方向走.终于找到了水流进了阴沟洞.并蹲下观察水在洞里的情况。好奇心驱使幼儿去探索、了解周围事物。它是幼儿学习的内动力和学习获得成功的先决条件.在幼儿形成对周围世界的积极进取中.也起着重要作用。但是幼儿天生的好奇心.若得不到老师或父母得保护.那就会自生自灭。对刚进小班得幼儿来说.他们喜欢千姿百态得花草树木、生动有趣的小动物。我就经常带他们去大自然散步。他们在观察动物时.我引导他们提问题.丰富问题内容.比如：“老师.为什么小兔子前腿短.后腿长？”、“麦子上面一丝一丝的是什么？”、“为什么小鸡不会游泳？”等等。这时.幼儿的好奇心得到了表露.于是我就及时给予适当的鼓励和指导。在全班面前表扬这些爱提问的幼儿.发五角星作奖品.激发更多的幼儿爱提问。就这样.幼儿的好奇心得到了保护.而且得到了发展。我经常进行随机性科学探索活动。比如.某幼儿问：“为什么凋谢的花瓣是枯的？”我立刻引导幼儿观察盛开的花朵.并借来一台榨汁机.通过实验操作.幼儿发现鲜花含有水分.凋谢的花水分没了.所以是枯的。这样做.不仅支持了幼儿的发现.而且帮助他们寻找问题的答案。经过一段时间的培养.我发现班上的幼儿好奇心越来越强烈.对科学活动也产生了浓厚的兴趣.能较长时间地、专心致志地进行科学探索。比如：幼儿在玩“摩擦生电”时.为了能使玻璃棒带电.反复用毛皮擦.即使受到干扰.也只是稍停一会.仍然继
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论