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文档简介

教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级三年级教学形式新授教 师刘丹单 位中江县小南街小学课题名称千 米 的 认 识学情分析分析要点： 体验1千米有多远教学目标分析要点： 1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念。 2、培养学生操作能力教学过程一、复习 1、让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、填空：1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米1米= （ ）分米 1分米=（ ）毫米二、学生实践（ 把全班学生分为10个小组进行测量） 1、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。3、汇报： （1）请学生说一说你走了100米你走了几步，如果你走1000米大约走了多少步。（2）提问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是多少千米？（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米。4、体验1000米有多远。带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远。板书设计1千米=1000米作业或预习1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米1米= （ ）分米 1分米=（ ）毫米自我评价组长评议或同
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